文明礼貌歌教案
1、书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
2、轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
3、《礼貌常用语》
4、字图配对材料、本班幼儿的名字
5、五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
6、一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗？
7、一、活动说明
8、一、导入过程
9、小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，
10、幼儿要在老师的带领下，穿上游泳衣，保持社交礼仪，不能嘻哈打闹，耻笑别人
11、坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
12、队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
13、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
14、a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
15、第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识
16、幼儿园教案：介绍他人
17、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。
18、教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错
19、活动目标:1、知道打喷嚏时应注意的礼仪。
20、《起床歌》
21、不挑食来不剩饭，人人都夸宝宝好。
22、饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报
23、b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”
24、区域活动：“客人来访”：
25、--鼻涕不要吸进去，要嚊出来，擦干净。
26、筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。
27、《礼貌歌》
28、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。
29、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
30、介绍活动区的名称及其玩法。
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31、通过提问引出活动主题
32、做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。
33、收拾、整理棋。
34、站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
35、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
36、公共场所礼仪：
37、二、关键步骤
38、整理活动区材料。
39、三、活动过程：
40、细嚼慢咽肠胃好，身体棒棒都说好。
41、走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
42、餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝;右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢，一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。
43、《吃饭歌》
44、开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
45、交换游戏。
46、打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
47、第一幅图：老师来家里作客，刚进门
48、（4）面向餐桌打喷嚏。（5）当众惹人倒胃口。（6）主动摆碗筷。正确的做法：
49、画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。
50、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
51、a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依
52、活动延伸：和幼儿说说感冒时照顾自己的办法，鼓励幼儿平时多喝水，多吃水果，多运动，养成鼻子保健好习惯。
53、爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。
54、二、活动准备：
55、请长辈先夹菜。
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57、主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
58、小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
59、介绍活动区的名称和玩法。
60、--要捂住嘴巴、鼻子，不让细菌跑出来。
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61、--不要对着人、书、食品等等。
62、第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
63、”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你”
64、三、引歌套词
65、第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
66、语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
67、太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
68、国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气，祖国祖国我爱您
69、《站立歌》
70、在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
71、背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
72、《待客歌》
73、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
74、活动目标： 1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。 2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。 3．体验和他人分享的快乐。 活动准备： 1．活动前请幼儿洗干净手。 2．自制PPT。 3．视频仪。 4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 活动过程： （一）创设情境，导入活动。 教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！ 教师：小猪的果园到了，你们看。 播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。 教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？ （二）创设情境，学习礼貌用语。 教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？ 出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。 出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？ 出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？ 教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？ （三）感受分享，体验分享的快乐。 1．出示小动物一起分享水果的画面。 教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？ 讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？ 教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。 教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？ 2．出示桔子，教师示范剥桔子。 教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？ 教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。 教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？ 3．幼儿拿桔子和别人分享。 教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！ 教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？ 结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！ 活动延伸： 1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。 2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。
75、情景表演《作客》
76、注意事项
77、小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
78、《排队歌》
79、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
80、《祝寿歌》
81、幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
82、课后分析：幼儿打喷嚏时要及时提醒注意礼仪，不能重复坏习惯。
83、（3）交往礼仪：
84、学习有顺序地观察和讲述图片。
85、家园互动
86、引导幼儿结合自身经验说一说要怎么保护自己的鼻子。
87、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
88、《升国旗》
89、《端坐歌》
90、小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
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91、脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？
92、活动准备：1、"生活小绝招"：《打喷嚏喽》（请参照幼儿用书）。
93、《午睡歌》
94、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
95、基本过程
96、不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
97、要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。
98、《不打架》
99、《走路歌》
100、进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
101、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
102、第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈
103、b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
104、我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。
105、小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。
106、--运用儿歌重点指导正确使用纸巾的方法：拿张小纸巾，压在鼻子上，双手压一压，轻轻往下拉，折折再来擦。
107、《洗手歌》
108、a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?
109、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
110、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
111、b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
112、洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好
113、纸巾、手帕、口罩。
114、客人走，送送他，挥挥手，再见吧！
115、第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶
116、《生活礼仪歌》
117、教师：屈老师
118、《问路歌》
119、看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏
120、活动过程：1、老师表演，尽量夸张地表现出打喷嚏时的错误方式，以引起幼儿兴趣（不时用手揉鼻子、吸鼻水，对着书打喷嚏等）。引导幼儿讨论打喷嚏时有什么地方是应该注意的。
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121、时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
122、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
123、可以放一些有趣的动画，图片，让他们模仿
124、集体事，大家做，好环境，共维护。
125、小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗
126、教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。教学过程：
127、也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。
128、我们来下棋
129、活动延伸
130、早上见面问个好，”goodmorning”少不了；遇事需要道个谦，
131、《文明用语歌》
132、收拾、整理图片，字卡。
133、二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
134、大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
135、《走路静悄悄》
136、可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
137、活动准备：
138、尽量保持安静！
139、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)
140、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
141、我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
142、协商交换游戏。
143、海报纸、笔。
144、给四幅图按先后顺序编号
145、一、活动说明：
146、《起立歌》
147、（1）不等别人入座自己先吃。（2）让长辈先吃。（3）抢菜、乱翻菜。
148、客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
149、幼儿有序地观看图片，将正确的方法演示出来。老师准备相关物品（如卫生纸），提醒幼儿打喷嚏时要想到这些方法。
150、在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪
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151、讨论各类棋的玩法、规则。
152、手机震动、取放书籍整齐轻拿轻放、坐到后别抖、起身时把椅子放回原位。