咏雪文言文翻译朗读
1、这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
2、惜秦皇汉武，略输文采；
3、《沁园春·雪》
4、感受古代儿童的聪慧机敏和良好的教养，以及和谐的家庭氛围。
5、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6、毛泽东《沁园春·雪》这首词一直是世人的最爱。
7、友人/惭，下车/引之。
8、无论是萧瑟的秋雨，还是肃杀的冬雪，毛主席笔下的诗词，总是带着让人沉醉的豪迈大气。
9、是：不到长城非好汉，屈指行程二万。
10、还是：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
11、山舞银蛇，原驰蜡象，
12、吟兴、吟坛、吟呻、吟写、吟堂、
13、谢太傅／寒雪日／内集，与儿女／讲论文义。俄而／雪骤，公／欣然曰：“白雪纷纷／何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中／差可拟。”兄女曰：“未若柳絮／因风起。”公／大笑乐。即／公大兄无奕／女，左将军王凝之／妻也。
14、友人/便怒曰：“非/人哉！与人/期行，相委/而去。”
15、《咏雪》是部编版语文教材七年级上册第二单元《世说新语》二则中的第一则。这一单元以家庭、亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，《咏雪》一文记述了东晋名士谢安与家中小辈把玩诗句的雅事，表现了魏晋时期书香名门高雅的家庭生活情趣。
16、他缔造了中华人民共和国，屹立于世界东方！
17、咏共8笔，笔顺名称：竖、横折、横、点、横折钩、横撇/横钩、撇、捺、
18、吟共7笔，笔顺名称：竖、横折、横、撇、捺、点、横撇/横钩、
19、是：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
20、他带领中华儿女，推翻三座大山，当家做主！
21、不曾忘，他讲得最感恩的一句话：人民万岁！
22、欲与天公试比高。
23、还是：一万年太久，只争朝夕。
24、元方曰：“君/与家君期/日中，日中/不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
25、全篇用词非常的雄健和大气，包括“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；设喻用典，秦皇汉武、唐宗宋祖，成吉思汗，都难比今朝。
26、须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
27、咏絮才高、咏桑寓柳、咏絮之才、咏风嘲月、咏雪之才、才高咏絮、吟风咏月、吟花咏柳、一咏三叹、嘲风咏月、一觞一咏、桑间之咏、一咏一觞、涂歌里咏、颂德咏功、谢家咏雪
28、这首傲视古今的诗句，振奋人心，道出了毛泽东的壮志。
29、《世说新语》之《咏雪》
30、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
咏雪文言文翻译朗读
31、朗读课文，疏通文意，积累文言词汇和古文常用翻译方法。
32、(1936年2月)
33、诗词间流淌的遒劲伟美固然令人佩服，但那雄浑豪迈的气概，最是令人心折。
34、吟味、吟诵、吟风、吟卧、吟叫、
35、是：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
36、谢太傅/寒雪/日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤。公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”
37、吟卷、吟响、吟叹、吟发、吟哦、
38、南北朝·刘义庆
39、还是：踏遍青山人未老，风景这边独好。
40、兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”
41、学情分析
42、毛泽东说，数风流人物，还看今朝。现在，冬景甚美，惟愿珍惜当下。
43、《咏雪》选自《世说新语·言语》，文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。《世说新语》文笔简洁明快，语言含蓄隽永，本文只有70多字，却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫这三个人物。“咏雪”成为流传千古的一段佳话，由此也有了“柳絮才高、咏雪之才、咏絮才”等典故。本文在七年级上册第五单元第五课，本单元的主题是“亲情”，我以为“咏雪”固然体现了亲情，但更重要的是展示了魏晋名士那种洒脱、儒雅的气质和富有情趣的生活情景。所以，我想尽力带着学生去感受古人那种洒脱儒雅、情趣盎然的生活气息。
44、吟呗、吟债、吟嘲、吟僧、吟嚼、
45、一代天骄，成吉思汗，
46、陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。
47、此诗作于1936年，此时的红军正准备东渡黄河对日军作战。
48、元方/入门不顾。
49、这首《沁园春·雪》读来，虽然是以雪为题，却并不为雪而作。反倒是让人不禁回想那战火连天的年代，每次读来，伟人那指点江山，粪土皇侯，欲与天公比高的气象风流，跃然于眼前。
50、望长城内外，惟余莽莽；
51、每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀！
52、兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。”
53、吟吟、吟口、吟唱、吟吼、吟啸、
54、唐宗宋祖，稍逊风骚。
55、yǒngyín
56、只识弯弓射大雕。
57、元方/时年七岁，门外戏，客问/元方：“尊君/在不？”
58、不曾忘，他讲得最震撼的一句话：中国人民站起来了！
59、答曰：“待君/久不至，已去。”
60、毛主席，伟大的毛主席！
咏雪文言文翻译朗读
61、七年级学生刚经历了由小学进入初中的跨越，教材难度增加，对他们来说是一个挑战，但同时，他们对未知事物充满好奇，有浓厚的学习和探究兴趣。《咏雪》是学生在初中阶段学到的第一篇文言文，对他们有吸引力，也有挑战性，教师应抓住这个契机，精心设计学习活动，保护他们的好奇心和求知欲，激发他们学习文言文的兴趣，更要授之以渔，教给学生阅读文言文的方法，帮助学生克服畏难心理，如果能由一篇课文的学习撬动《世说新语》整本书的阅读，便是功莫大焉。
62、咏雪，始出于东晋谢安与其侄子、侄女的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
63、教学目标
64、学习文章塑造人物的写法，赏析比较咏雪的两个比喻句。
65、大河上下，顿失滔滔。
66、红军挺进到清涧县高杰村的袁家沟一带时，部队在这里休整，这首《沁园春·雪》就是写于休整期间的一场大雪。
67、毛主席的诗词，大气磅礴，至情至性，让人读罢热血翻腾，心潮澎湃！你最喜欢毛主席的哪首诗词呢？
68、他是革命家，是战士，是诗人，是领袖。
69、意思是①曼声诵读。多指诵读诗词，亦指作诗。②引申为歌颂。
70、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
71、舞咏、题咏、哥咏、述咏、歗咏、诵咏、歌咏、吟咏、咀咏、嗟咏、遗咏、叹咏、啸咏
72、读音yǒngyín。
73、不曾忘，他讲得最朴实的一句话：为人民服务！
74、《咏雪》选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言精练，隽永传神，通过独特的言谈举止写出独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上，被鲁迅称为“名士的教科书”。而《咏雪》所志之人即“咏絮之才女”谢道韫，因此篇，她的聪慧与才学流传千古，成为一段佳话。此文短短七十来字，语言凝练、隽永，意蕴丰富，通过语言描写、侧面烘托、结尾补叙等方法使才女谢道韫的形象鲜明可感。
75、公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻/也。