1、四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
2、活动目标：
3、请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。
4、杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？
5、※教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？
6、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。
7、师生共同表演《春天天气好，花儿都开了》
8、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
9、这一句运用了拟人的修辞手法,一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是多么壮观,多么辉煌。
10、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么？”（让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）
11、平时引导幼儿注意观察各种各样的云；幼儿用书每人一本。
12、巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。著书颇丰，代表作品《家》《春》《秋》。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。
13、你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）
14、二、活动准备：
15、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）
16、编云锦中班的教案：
17、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！
18、引导幼儿认识各种各样的云。
19、让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。
20、教材分析
21、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
22、我个人认为编云锦中班教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过动手操作编制云锦、让幼儿在做中学、学中做、激发幼儿的兴趣爱好和积极性。
23、小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
24、※教师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？（幼儿自由讨论）教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。
25、《海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇讲读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第一部分（第1自然段）交代了看日出的时间、地点。第二部分（第2、3自然段）写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）写了“我”在有云时看到的海上日出。第四部分（第6自然段）用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。这篇课文的重点是第二、三部分，描写了晴天里和有云时看到的海上日出。
26、教师边播放课件边提问讲述
27、二、欣赏歌曲《春天天气好，花儿都开了》
28、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
29、指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！
30、※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）
31、活动延伸：
32、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
33、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
34、※教师：云会不会移动？怎样移动？（引导幼儿注意观察云的位置移动等变化）想一想，云为什么会移动？
35、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。
36、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。
37、带领幼儿到室外观察天上的云※教师：请你们看看现在外面的云？它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论）
38、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
39、一、活动目标：
40、读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
41、活动过程：
42、轻声跟唱
43、活动准备：
44、文章曾经多次运用比喻和拟人的修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境的感受。
45、三、活动过程：
46、【作者介绍】
47、脱离图谱进行演唱
48、谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
49、“春天花开了”的图片若干
50、一、找春天，激发幼儿的兴趣
51、春天天气真好花儿都开了音乐教案
52、三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
53、“春天”的课件
54、课后习题答案
55、寒露一到百草枯，薯类收藏莫迟误。就是说到了寒露节气，天气转凉变冷，由于气温比白露时更低，所以地面的露水更冷，快要凝结成霜了。寒露节气后，昼渐短，夜渐长，日照减少，昼夜温差较大，这个时节也是济南地区小麦播种的适宜时期。由于气温变暖，小麦播种由原来的“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”演变为“秋分早，霜降迟寒露种麦正当时”。