1、从汉代起，儒家学说就成为中国官方的统治学说，而孔子作为儒家学说最高成就的代表，自然是推崇学习的对象。
2、“天、地、亲、君、师”。也代表了尊师重教的传统。
3、这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
4、古时侯儿童入学必须要跪拜孔子像和孔子牌位。自古就给儿童传授“天、帝、亲、君、师”的思想理念。
5、孔子拜师讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。
6、第三部分，写孔子认真求学。他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。
7、在随朝废除贵族世袭制后，实行了科举考试，选拔官员制度。科举考试主要考的是孔子、孟子等的思想学说和他们的文章，主要就是四书、五经中的《论语》《中庸》《大学》《尚书》《孟子》《周易》《诗经》《礼记》《春秋》。
8、第三部分,写孔子认真求学.他虚心向老子请教,老子则毫无保留地把学问传授给他.
9、因为孔子是我华夏文化的集大成与传承者，对中国文化起着承上启下的作用，上承自伏羲画卦以来的尧舜禹文王武王周公，下启子思孟子董仲舒朱熹王阳明……是华夏文化的代表。所以每一个华夏儿童都应拜孔子，实质上是拜中华文化，让中华文化的精神从幼年就深植于每个儿童的内心。这是华夏民族几千年生生不息的根源。文化亡，则民族精神亡，民族精神亡，则民族亡。
10、孔子拜师阅读理解“人们佩服孔子与老子的学问，也敬重他们自品行”文中孔子与老子的学问高自不必说。孔子那么有学问，他还千里迢迢去拜老子为师，他是多么谦虚、求知若渴呀。而老子并不因为孔子拜他为师就摆架子，而是算好日子，还特地跑到城门去迎候孔子，他也是谦虚至极啊。所以人们不光佩服孔子与老子的学问，也敬重他们的品行。
11、孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
12、历朝历代的皇帝为了统制需要，必须要统一老百姓的思想，历朝历代的皇帝都尊孔子为孔圣人，孔先师。追封官职，官职的名你很长，还修建孔庙，立孔子像，让所有人跪拜孔子。
13、如果儿童入学把这些书读好，将来就可以参加科举高试，高中后就可做官去管理老百姓。不光儿童入学要跪拜孔子，连科举考试时，朝庭主考官一品大员在正试科考时都要跪拜孔子的画像和牌位。
14、性格特点
15、孔子拜师，根据逻辑推理，应该是“不耻下问”。因为孔子是圣人，有至高无上的地位，他拜师，必定是地位不如自己。而“不耻下问”指的就是放下身份地位虚心学习求教的意思，很符合逻辑推理式的歇后语规则。孔子拜师——不耻下问
16、孔孟圣贤之道！【经典诵读】――
17、第一部分,孔子决意拜师.用简练的语言交待了孔子当时的身份,以及他拜师求学的愿望及原因.虽然当时他已经是“远近闻名”的老师了,却还要拜师求学,更可见他对知识的渴望.
18、第二部分,孔子历尽艰辛前往洛阳拜师.先讲孔子的旅途之苦.作者使用了几个词语：“相距上千里”,表明路途之遥远；“风餐露宿”,表明途中生活艰苦；“日夜兼程”,表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”,说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难,但凭着毅力和信心,最终还是来到了洛阳.课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景,通过人物间的对话,表现出孔子和老子的谦逊有礼.
19、孔子的思想影响了中国几千年社会的发展。孔子的所著的文章《论语》被历朝历代统制者推广，孔子的最主要思想是仁爱，忠君。所谓半部《论语》制天下。孔子在他所处的春秋时代开创了班级授课制，这种班级授课制一直沿用至今。
20、孔子是历代统治者宣扬正统的门面，所谓至圣先师，列朝列代对孔子的彰显，一是对于知识和文化的尊重，二是维护自己的统治，那些受儒家思想影响的文人，能为自己服务。现代人尊孔是对传统文化的尊重和对绵延千年的儒家思想的尊重。现在的教师节我个人认为还是设在孔子诞辰的9月28日比较有意义。
21、第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。虽然当时他已经是“远近闻名”的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。
22、《孟子》精选（四）
23、孔子是一个热爱学习，不怕艰苦的人
24、拜师仪式，首先体现出对包括孔子在内所有老师的尊重，尊师重教的体现。其次，有仪式感，让学生感受到一个新阶段的开始，并且，在很多人见证之下的仪式，让学生心里做好心理准备应该认真去对待学习。
25、第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦。作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。
26、至少有两个原因吧。
27、规矩，方员之至也，圣人，人伦之至也。
28、课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。
29、第四部分,写人们既佩服孔子和老子的学问,又敬重他们的人品.
30、此外，儒家学说提倡的仁义和忠孝，对于历代统治者都是极为有用的思想钳制工具。参拜孔子，对于绝大多数普通民众来说，就相当于潜意识里接受仁义和忠孝概念，对于皇权统治极大的利处。
31、惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。上无道揆（kuí）也，下无法守也，朝不信道，工不信度，君子犯义，小人犯刑，国之所存者幸也。故曰：城郭不完，兵甲不多，非国之灾也；田野不辟，货财不聚，非国之害也。上无礼，下无学，贼民兴，丧无日矣。
32、离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。
33、用日夜兼程,风餐露宿,千里迢迢,风尘仆仆来表现孔子拜师途中经历
34、孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神
35、第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。
36、一、官方要求
37、说明他谦虚好学，孜孜以求的学习精神