1、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
2、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。
3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
4、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
5、廉洁铭心灵，清白写人生
6、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
8、有健康的身体，才有健康的
9、用心做事，用爱育人
10、德高为师，身正为范。
11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
13、我们深信教育是国家万年根本大计---陶行知。
14、一位好老师，胜过万卷书。
15、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
16、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的---赫尔巴特。
17、我是一名老教师，我的教育格言是:将快乐传递给每一个孩子！
18、职业道德是做人之本，为师之本。
19、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
21、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
22、老师和学生的关系就像一棵树和另一棵树一样彼此独立，就像一朵云和另一朵云一样彼此平等，就像一个灵魂和另一个灵魂一样彼此不同又彼此共情彼此相通彼此影响。教育就是师生的一种理性“对话”，一种平等对话，一种思想与情感的交流和碰撞。老师就要做出样子，率先垂范，默默感染。让学生读书，老师要是一个爱读书的人；让学生学习，老师要是一个终身学习的人；让学生文明有礼貌，老师要是一个儒雅彬彬有礼的人；让学生诚信，老师要是一个说话算数的人；让学生成为一个好人，老师要是一个行为示范的人……
23、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
24、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
25、与人民亲近是做人的第一步。
26、只有做学生的学生，才能做学生的先生
27、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
28、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
29、品德教育重在实做，不在于能说会道。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
30、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
31、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
32、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
34、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
35、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问---詹·马修斯。
36、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
37、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
38、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基
39、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
40、捧着一颗心来，不带半根草去。
41、天赋的力量大于教育的力量。
42、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
43、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
44、爱就是教育，没有爱便没有教育。
45、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
46、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。――席慕蓉
47、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
48、爱生如已，教生如子，待生如友。
49、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
50、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
51、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
52、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
53、教育的根是苦的，但其果实是甜的---亚里士多德。
54、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——;(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
55、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
56、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作为一名教师，首先，自己要快乐地教书，然后把这份快乐传递给学生，让学生快乐地学习！
57、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。
58、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
59、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
60、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
61、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
62、不要简单地向后进学生说不。
63、他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
64、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
65、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
66、它是德国著名教育家卡尔西奥多雅斯贝尔斯在《什么是教育》中的一段话。
67、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
68、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
69、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
70、品德教育重在实做，不在于能说会道。
71、太阳下最光辉的职业是教师。
72、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
73、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
74、教育技巧
75、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代·韩愈《古今贤文·劝学篇》
76、教师的人格是教育的基石。
77、做人，做中国人，做现代中国人。
78、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
79、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
80、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
81、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
82、天荒地老，教师的童心不泯。
83、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
84、老老实实做人，认认真真教书。
85、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
86、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
87、教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
88、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
89、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
90、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
91、教师要学会享受教育的过程。
92、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
93、学而不思则罔，思而不学则殆
94、这段教育名言，说出了教育本质的真相，就是做出榜样，就是身教胜过言传，就是润物无声，就是春风化雨，就是静待花开，就是一种启蒙，就是一种点燃……
95、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——;马克思
96、捧着一颗心来，不带半棵草去。
97、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
98、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
99、喜欢孩子，善待孩子
100、大德不官，大道不器，大信不约。
101、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
102、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
103、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
104、教师的春风，日日沐我心
105、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克
106、教师并非教书，而是教育学生。
107、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
108、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
109、读书忌死读，死读钻牛角。
110、只有受过教育的人才是自由的。
111、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
112、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
113、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一---马克思。
114、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
115、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
116、爱就是教育，没有爱便没有教育。作为一名教师，要让学生感受到学习的快乐。教育加赞赏等于教育的平方。在学校里，我愿意永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，用倾注心血的爱让使孩子们早日鲜花绽放。
117、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
118、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
119、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
120、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
121、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
122、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
123、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
124、坦白是诚实和勇敢的产物。