1、王充出身“细族孤门”，自小聪慧好学，博览群书，擅长辩论。后来离乡到京师洛阳就读于太学，师从班彪。为人不贪富贵，不慕高官。曾做过郡功曹、州从事等小官，因政治主张与上司不合而受贬黜。后罢官还家，专意著述。晚年时汉章帝下诏派遣公车征召不就。汉和帝永元年间，病死家中。
2、远古时候,有一天一道霹雳闪过,天空突然裂开一道大口子,大雨倾盆而下。
3、只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
4、（王）充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博众流百家之言。后归乡里，屏居教授。
5、应该与这个意思相近
6、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
7、《女娲补天》：
8、由于家庭贫寒，在重视门第出生的东汉时代，这会使他仕途坎坷，而且也给他的学术活动带来严重的影响。虽然他出身贫寒，但他自幼聪明好学六岁开始识字，八岁入馆读书，听老师讲解《论语》《尚书》，一天能背诵1000多字。由于他品学兼优，大约在十五岁的时候，他就到京师洛阳的太学里深造。王充到太学的时间，大约在建武二十年。当时，班固的父亲班彪在太学里讲学，王充虚心地向班彪学习，学习到了很多知识。他经常在课余时间找别的书来读。
9、时间久了，他就把大学里的图书差不多读完了。王充在洛阳除了从名师，交胜友外，还广博览，穷读群书。由于他家贫买不起书，只好站在书铺里阅读，他读书十分专心，记忆力又特别强，一部新书阅读过一遍就能将主要内容背下来。就这样，他在洛阳广泛吸收了诸子百家学说，加以融会贯通，形成了自己的思想体系。
10、一、人物生平
11、《盘古开天地》：
12、王充对后世影响就是那部伟大的著作《论衡》。《论衡》是王充的代表作品，也是中国历史上一部不朽的无神论著作，现存文章有85篇（其中的《招致》仅存篇目，实存84篇）。该书被称为“疾虚妄古之实论，讥世俗汉之异书。《论衡》书是从自然主义的唯物论出发来论述社会历史发展的。王充在书中不仅对汉儒思想进行了尖锐而猛烈的抨击（但它并不完全否定儒学），而且它还批判地吸取了先秦以来各家各派的思想。王充是中国古代杰出的唯物主义思想家，战斗的无神论者，但是由于时代的局限，王充的哲学思想不可避免地带有局限性。
13、中国东汉思想家
14、洛阳游学是王充在学术思想上获得巨大成就的准备，为他以后撰写《论衡》这部著作打下了坚实基础。王充在洛阳的太学里学了几年，想施展政治上的抱负。在县里，他作官至掾功曹，主管一县人事和考功。在郡里，他曾先后在军事长官都尉府作过掾功曹，在行政长官太守府代理五官曹和功曹。在州里，他亦被州刺史征辟为从事属官。但是，或者是与上级意见不符合，或者是得罪权贵，所以多次弃官回家。
15、王充，字仲任，会稽上虞（今浙江上虞人）。他出生于东汉建武三年（27），也就是汉光武帝刘秀降赤眉的那一年。他的祖先原来是魏郡元城人，因为有军功，封在会稽阳亭，所以，就迁到了那里。王充的曾祖父因为打抱不平而得罪了豪门，祖父只得举家逃避到会稽钱塘，在那里以做买卖为生，家境不如从前。王聪的父亲王诵，在钱塘又和一豪门结了怨。于是全家又迁到上虞，王充就是在上虞出生的。此时，王冲的家境，由一个破落的小贵族变为小本经营的商人。所以他说自己贫穷到没有一亩田，卑微到没有斗石的俸禄确实是“细门孤族”。
16、与论语十二章中：
17、四年级古代神话故事摘抄
18、王充的一生贫困。在他的一生共写了四部书：一部是因为痛恨世俗而写的讽刺世俗的书；一部是忧伤朝政而写的有关政务的书；一部是痛感流行的伪书俗文太多虚妄而写的《论衡》；还有一部是晚年写的有关养性的书。可惜的是，除了《论衡》，其他三部全失传了。
19、王充（公元27年—约公元97年），字仲任，出生于会稽上虞（今属浙江）。东汉思想家、文学批评家。
20、东汉王充的历史故事你知道多少？
21、出自《论语·述而》
22、值班的太阳每次都先在咸池洗澡,然后坐上妈妈驾的六龙车。车子跑起来,金光万道,天下大白。
23、王充少年时死了父亲，家乡人都说他对母亲很孝敬。后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，看人家所卖的书，看一遍就能背诵，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。后来回到家乡，退居在家教书。
24、王充“市肆博览”轶事典故
25、译文：我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了.
26、盘古抡起斧头,狠狠向前劈去。“轰”的一声巨响,鸡蛋裂开了。鸡蛋里清而轻的东西往上飘,变成清澈明亮的天空;鸡蛋里浊而重的东西往下沉,变成厚重结实的大地。
27、山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.
28、二、主要影响
29、译文：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了
30、最后,女娲的双手都麻木了,她站起来,顺手从附近折下一根长长的藤蔓,伸入泥潭中,蘸上泥浆用力向地面挥洒。