压缩语段保留关键信息的方法总结
1、通过这样的训练，三年级的学生将能够对文章和自己的表达有更深入的理解，并且逐渐提高自己的语言能力。
2、（1）尽量选用主谓句的主动句表达。
3、语言规范
4、强化语言表达：可以通过练习写作、口语表达等方式，让学生能够更准确、清晰地表达自己的意思，提高语言表达能力。
5、、审题干，看清要求。要看清题干涉及哪些内容，有什么要求，是拟写新闻标题，写一句话新闻，还是归纳文段的观点，字数限定多少。认真辨析题干中的字眼，从而确定压缩的重点，方向和思维方式。
6、紧扣题目要求，选择最佳句式。
7、字数达标
8、说明性文段，应该做简明客观的语言概述，不要做形象生动的描写，也不要做主观的评价。
9、议论性文段，要抓中心句，也就是观点句，总结句。
10、根据材料的性质，明确重点。
11、要点齐全
12、三年级的语段训练是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的关键时期。以下是几个针对三年级学生的语段训练技巧：
13、概括时要兼顾并存内容，采取“并列式”，切忌偏废。
14、记叙性文段，要抓住记叙的要素，什么时间什么地点，什么人物，干了什么事，怎么干，结果如何。
15、训练技巧应该是多方面的，但三年级的语段训练主要应该集中在理解和表达两个方面。
16、阅读理解练习：通过阅读文章、短文、等，把握文意，理解句子的意思和结构，提高阅读理解能力。
17、格式字数要符合题干要求，如果考题对压缩的格式和字数有明确要求的，我们一定要严格按照题干的要求去做。
18、妙用动词、形容词,修饰语,叠字等。二、短语、句子扩展法
19、（1）联合结构（并列、承接、递进、选择）
20、（4）描写性语段。①描写的景物②景与物的主要特征③描写的角度、目的及感情等
21、如果是新闻材料，它是不是只有主体，还是加上了导语，如果有导语就不用考虑主体，只抓住导语压缩就行了。
22、、审语体，定表达。语段的语体特点不一样，压缩的重点就不同，表达的方式就会有区别。
23、新闻材料要紧扣“什么人做了什么事有什么结果”这三个要素来压缩。
24、句子背诵练习：背诵经典句子、名言警句等，锻炼记忆力和语感，提高语言表达能力。
25、（3）说明性语段。①被说明的事物②说明对象的主要特征③说明的目的等
26、句子分析练习：在阅读过程中，分析句子的结构，找出主语、谓语、宾语等要素，掌握句子结构和语法规则。
27、我们可以选择一些适合三年级学生的短篇阅读材料，让他们在阅读中逐渐理解语言和句式的用法。
28、培养语感：在语段训练中，可以通过朗读、听读等方式培养学生的语感，让他们能够更好地理解和运用语言。
29、句子模仿练习：通过模仿优秀的句子，学习句子结构和语法规则，提高写作水平。
30、句子改错练习：通过找出句子中的错误，学习语法规则和用词准确性，提高语言表达能力。
压缩语段保留关键信息的方法总结
31、具体的技巧包括：使用简单的语言和句式，引导学生思考和表达自己的观点，以及逐步增加篇幅和难度等。
32、根据不同的压缩要求，重点范围需弹性变化，其中又有重中之重，如记叙性的时间、地点、人物、事件，议论性的论点，说明性的对象、范围、特征等。
33、（2）尽量选材料中的原因。
34、（2）偏正结构（转折、因果、条件、假设）
35、在理解的基础上，我们可以让学生尝试写一些短语段，训练他们的表达能力。
36、审题干，看清要求。要看清题干涉及哪些内容，有什么要求，是拟写新闻标题，写一句话新闻，还是归纳文段的观点，字数限定多少。认真辨析题干中的字眼，从而确定压缩的重点，方向和思维方式。
37、格式字数要符合题干要求，如果考题对压缩的格式和字数有明确要求的，我们一定要严格按照题干的要求去做
38、太阳升起来了。那圆圆的红红的太阳从天地相接处的笔直的地平线上缓缓地不慌不忙地升起来了。2.我喜欢静幽,总斜倚树干,思索友人的深情。我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽,总在晚霞中斜倚树干,挟一片枫叶遮住眼睛,思索友人的脉脉深情。方法二:运用想象写出语言的韵味三、修辞扩展法1.我们初三(5)班的孩子们疯狂地迷恋上了作文,他们说那种感觉难以形容。我们初三(5)班的孩子们疯狂地迷恋上了作文,他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛,飞蛾迷恋灼热的火焰,水仙迷恋清澈的倒影。
39、审语段，明内容。看语段是什么样的材料，是新闻材料，还是一般的材料，由几句话构成，每句话各表达什么意思，说明什么道理，然后再分析段中句与句之间的关系。
40、（1）记叙性语段。①叙述的主体②主体的经历及特征③叙述意义及目的
41、一、压缩语段答题原则
42、（2）议论性语段。①议论的话题，中心论点②论据③结论是什么
43、二、压缩语段答题步骤
44、作为一般材料，要根据其总分式，属进式，并列式，对照式的特点，来确定他们之间的关系，把握压缩的重点。
45、概括时以“正”为主，采取“取舍式”，切忌舍本逐末。
46、分析材料结构，弄清内部关系。
47、（3）控制字数（包括标点）。
