分析句子、段落【作用】的【答题格式】
1、答题大意:这样写可以将景物描写得细致入微，节奏鲜明，能深层次清楚，描写细腻、景象形象生动传神之效。
2、抒情:运用排比，形成语势，强烈地表达了......情感，使抒情更加真挚感人。
3、第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。
4、方法指津：（1）按事件的发展过程。
5、论证思路就答题规范而言，第一必须注意表述顺序，体现出文本的思路；第二使用承接词语，表现出文章的脉络；第三体现段落之间的关系，表现层次之间的联系。
6、（2）按空间的转换。
7、叙事散文：起因、经过、结果
8、例如①理想是一把利剑，能帮你扫清障碍；理想是一盏明灯，给你照亮前程；理想是一座丰碑，帮你见证辉煌。
9、交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣
10、排比：本句运用了排比的修辞方法，使句式整齐，更加突出了什么特点（什么人的什么性格特征）使句子更有气势，表达了什么感情。
11、格式：某人或某物+干什么（怎么样）
12、（四）句式角度（考题形式不多见）
13、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线
14、排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，段落并排，达到一种加强语势的效果。
15、耐人寻味，留下想象的空间；
16、修辞手法作用答题格式
17、在通常情况下，可以表述为：“先写什么，然后写什么，在写什么，最后写什么；”或者“首先写什么，然后写什么，接着些什么，最后写什么。”总之，要体现思路的承接性，表现脉络的过程性。
18、（1）用排比写人
19、表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、说明。
20、引出文章。
21、有些时候比如承上启下什么的把术语扔了好了，设置悬念，人物什么要抄写具体文章内容。说起来太多，给我你遇到题目挨个问好了。
22、揭示全文主旨。
23、升华主旨；
24、引用论证是“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。
25、反复:本句运用了反复的修辞方法，运用了几个什么词语，突出了什么，表达了什么。
26、比喻：本句运用了比喻的修辞方法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么，表达了什么。
27、D、推动故事情节的发展，为下文写什么作下了铺垫。
28、什么是排比，用三个或者三个。以上，结构相似，语气一贯的句子
29、题型二：分析故事的情节
30、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
分析句子、段落【作用】的【答题格式】
31、二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。主要是注意看分值答题，一定不要忘记写内容，还有一些套路，套上就行，一般一个采分点0.5或1分，根据情景是可以判断的，所以，答好一道题很简单的，放松心态，你要加油！！！
32、（4）运用排比抒情
33、叙述:运用排比，形成语势，铺叙了.....，强烈地表达了.....
34、如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句
35、答题格式：1、本句是什么描写，准确生动的写出了什么，表达了什么（适合神态描写、心理描写、语言描写、肖像描写）
36、画龙点睛；
37、与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；
38、方法指津：抓关键句，抓关键词
39、（2）递进式排比（句子间是递进的关系）。例如：它是人的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是全人类的大敌。
40、E、交代了故事发生的时间、地点、时令为人物活动提供背景。
41、本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
42、“xx”两字用了叠词，非常形象。
43、例如:①我忘不了小时候妈妈的呵护，忘不了妈妈的饭莱，更忘不了妈妈含辛茹苦把我养大。②只有我才能带给你快乐，只有我才能给你幸福，只有我才是你应该珍惜的人。
44、我们也不会忘记,朝鲜大娘为了保护志愿军,失去了她的孙子我们更不会忘记,朝鲜小姑娘为了营救志愿军,失去了她的妈妈。每句都有“不会忘记”,关系是并列及递进的。使情感抒发得淋漓尽致。
45、拟人：生动形象地写出……事物的……特点。(拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等。)
46、用排比来说理，有条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心
47、①我爱太阳，因为他给了我们光亮；我爱太阳，因为他给温暖；我爱太阳，因为他孕育了我们的生命。汗水是脂肪在燃烧汗水是脂肪在哭泣汗水是
48、一定义:
49、排比在记叙文议论文，写景文中，经常用到。
50、对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。
51、（三）人物描写(包括:肖像描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写)
52、修辞手法作用答题格式：比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了(谁，什么样的)(哪些)感情(写景咏物文)等。
53、答题大意:这题利用排比形式说道理可以说得充分通俗易懂透彻。使文章节奏鲜明，条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。在议论文中用排比列举多个事实论据，能使论据充分有力，立论则大气磅礴，无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。
54、题型五：划分文章的段落，并概括内容
55、（二）环境描写（这里仅是指是指自然环境描写，也就是对大自然万物中景色的描写）
56、答题大意:利用排比可以将某人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。
57、答题大意:这样抒情可以使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强，节奏和谐，显得感情洋溢。
58、点明中心；
59、为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；
60、“xx”用了拟声词，模拟了xx声音。
分析句子、段落【作用】的【答题格式】
61、深化中心；
62、论证方法
63、（5）按内容的逻辑变化（如总分总）。
64、拟人：本句运用了拟人的修辞方法，把什么人格化，生动形象的写出了什么，表达了什么。
65、表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；
66、2、本句是动作描写，通过什么、什么、什么等一系列动词，准确生动的写出了什么，表达了什么
67、记叙：使读者对文章所述事件和人物的经历一目了然。
68、修辞描写句子：运用。。。修辞手法，生动形象的写出了。。。（内容），体现出了（主人公或某物体的特点）。。。表达出作者对。。。的。。。之情，为下文（内容）做铺垫，引起读者兴趣，引出下文。
69、三答题技巧
70、答题模式：内容+主旨（情或理）
71、动作描写的作用，首先我们要能确定出句子或者词语，或者段落是属于什么描写，如果是动作描写可以凸显出文中人物当时的心情，心的想法，通过一个动作可以看出人物的性格特点，比如说突出人物勇敢，诚实，善良的品质，特别是要抓住关键的字或者词语。
72、（学会联用，A,B常连用）
73、（2）运用排比说理
74、赏析划线句表达效果模板：
75、排比的作用：
76、方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳总结。
77、C、突出了谁的什么性格特征
78、句子赏析题的答题方法：
79、比喻论证：用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法。是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
80、②只有不断挑战自我，才能完善自我；只有不断挑战自我，才能获得成功；只有不断挑战自我，才能完成修行。
81、排比答题格式。
82、开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；
83、（3）用排比写景
84、A、渲染了什么气氛
85、夸张：本句运用了夸张的修辞方法，突出强调了什么，表达了什么
86、开篇点题；开门见山；
87、说明：对某事物进行必要的说明，便于理解文章，能把事物写得更加清楚，同时也是为中心服务。
88、③结尾：
89、答题格式：
90、举例论证：是指运用典型事例来证明论点的方法。列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。所举的具体事例能证明论点的。举例论证是通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
分析句子、段落【作用】的【答题格式】
91、长短句：格式：本句运用了短句，写出了什么，给予了深刻的思考，剧是短促，意蕴深厚。
92、四排比的种类
93、①开篇：
94、：开端、发展、高潮、结局
95、题型三：分析文章段落在内容上的作用
96、记叙文含义题是指在文章中寻找作者所表达的中心思想或主旨。
97、可以通过文本中所刻画的人物环境、情感背景、事件细节等进行揣摩理解，分析作者措辞的用意。
98、比喻：①生动形象地写出……事物的……特点。②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
99、（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）。
100、需要综合作品内容，对人物角色和情节发生变化进行思考，从而获得更深层次的理解。
101、从修辞手法看，用了xx手法，生动形象。
102、（1）并列式排比（句子间是并列关系）。例如:为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》）
103、议论：点名了事物或事件的意义，突出了中心，升华了主题，起到画龙点睛的作用。
104、题型六：分析文章的线索
105、①那棵棵弱小的生命在风雨中摇曳着；那狂暴的风雨企用暴力迫使小草屈服，但小草在生命的线上挣扎着
106、3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
107、道理论证的作用答题格式是：使用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入。
108、如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
109、抒情：抒发了作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
110、（4）按感情的变化。
111、第一种答题步骤是：修辞手法+句子内容+（作者情感）。中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。
112、②中间:
113、一般来说作用在文章不同位置是不同的。比如开头引出后文、首尾呼应、设置悬念、渲染背景（历史背景）、烘托人物。
114、通过以上三个方面来分析记叙文含义题，可以以比较全面的方式找出文章所表达的情感和主题。
115、（一）修辞
116、答题格式应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
117、（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）。
118、B、烘托了谁的什么心情
119、使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精炼、有力，强烈地表达了.....（感情）
120、③并列和递进都有
分析句子、段落【作用】的【答题格式】
121、、第一是紧扣段落入手，第二是划分段落层次，第三是概括段落大意。虽说段落属于结构，但段落是思路的反映，把握了段落，也就把握了思路。
122、含义题解答方法如下：
123、哥们几年级？
124、作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
125、①、排比的种类
126、表达方式的角度：
127、答题格式：本句（或文段）是环境描写，通过对什么这一景色的描写+选择作用（A—E）
128、其含义题需要注重以下几点：1.记叙文本身所表达的情感或情境，但是语言较为简单没有明确的中心思想或主旨，所以我们需要从整体把握文章主旨。
129、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪
130、一般赏析句子就是一个格式：修辞或写作手法+作用词（生动形象具体准确突出强调之类的）+内容+主人公或某物品的特点（性格）+作者感情+一干与前后文有关的作用。首句一般是内容+点题+引出下文+吸引读者+为下铺垫末句一般是内容+点题+与前文相呼应+总结全文、点明中心、升华主题一般常有的思想感情有这些：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。常用的系IU刺手法有这些：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；
131、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意题型一：概括文章的主要内容
132、自然环境描写的作用角度
133、方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过
134、吸引读者兴趣。
135、题型四：概括文章的主旨
136、引起读者的注意与思考；
137、二作用:
138、描写：生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染
139、动作描写的作用有可以使人物更加生动形象，表现出人物当时的心理活动
