不懂就问里摇头晃脑的意思
1、学问学问不懂就要问是孙中山说的，原文:孙中山笑了笑,说：“学问学问,不懂就要问.为了弄清楚道理,就是挨打也值得.”
2、伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。有一次,他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢?”
3、用法：作谓语、状语、定语；指人的神态。
4、不耻下问、勤学好问等词语也都是说的这个意思。凡成事业者，都有“不懂就要问”的品性。连孔老夫子都云:“敏而好学，不耻下问，”我辈岂敢装大！
5、这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸭雀无声.
6、释义：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
7、一天,孙中山照例流利地背出了前天天学的功课.先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了.但是,他一点也不懂.孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲解吗?”
8、大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。
9、摇头晃脑的意思是形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
10、“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，挨打也值得”这是孙文先生在上私塾时对教书先生说的。此事已被收录在小学教材里。世间万物你不可能都知道，这就需要学习、不懂的就要去问询，这也说明了一个人对待知识的态度，对待学问的渴望。
11、三年级上册的《不懂就要问》课文中有鸦雀无声、摇头晃脑这两个成语。《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，那时候私塾教书是先生教会读，让学生背诵，第二天抽查，至于书里的意思，先生从来不讲。
12、有一天，孙中山背完课外后就提问先生课本里面的意思，从而说出“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
13、示例：弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。
14、摇头晃脑的反义词：
15、摇头晃脑解释：
16、一、一本正经
17、孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。
18、扩展资料
19、是指旧时对学童施行体罚的木尺。
20、那时，卫国有个大夫叫孔圉，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥号。按照这个习俗,孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
21、释义：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
22、一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
23、先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗?”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
24、孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师,孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也.”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以也可以用“文”字作为他的谥号。
25、“会背了.”孙中山说着,就把那段书一字不错地背了出来.
26、先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“学问,学问,不懂就问.我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的.现在你们既然想听,我就讲讲吧.”
27、学问学问不懂就问是原自： 孙中山小的时候在私塾读书．那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来．至于书里的意思,先生从来不讲解.
28、先生讲得很仔细,大家听得很认真.从此,孙中山一有不懂的事情,就主动的问,养成了良好的学习习惯.
29、出处：郭沫若《学生时代·到宜兴去》：“R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐和我对话起来。”
30、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗?”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏的背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
不懂就问里摇头晃脑的意思
31、出处：文康《儿女英雄传》第三十二回：“他不来理论这话，倒瞪着两只眼睛，摇头晃脑，指手画脚。”
32、先生拿起戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了?”
33、接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句，孙中山会读了。就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着但子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
34、二、正襟危坐
35、释义：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
36、译文：道德经，黄帝内经，易经等是讲道，行道的海洋，老子，孔子，孟子的书是加深，巩固知识的河流。
37、出处：晋·葛洪《抱朴子·百家》：“正经为道义之渊海，子书为增深之川流。”
38、一位身穿灰色半旧棉布长袍的教书先生左手里捏着一本厚厚的书,正摇头晃脑,一声三叠,平平仄仄地诵读,右手里握一把三尺有余的生铁戒尺,油光漆亮。
