指出文段中的句子所运用的说明方法
1、强调重要信息：划线句子可以使读者更加明确文章的重点及其意义。
2、是为了提供一个相对客观的事实或者观点作为支撑，以加强对问题的回答和解释，使得回答更加有说服力和可信度。
3、同时，它也引出了第三个内容延伸，即如果研究生是全日制的，那么时间是充足的，这为读者提供了更多的信息和选择。
4、推理和归纳：在阅读短文时，可以进行推理和归纳，将文章中的细节和论点联系起来，形成自己的思维框架。通过推理和归纳，可以更好地理解文章的逻辑关系和作者的观点，同时也能够更好地组织和表达自己的观点。
5、阅读理解技巧：在阅读短文之前，可以先浏览文章的标题、段落标题、图表等，了解文章的大致内容和结构。在阅读过程中，可以使用扫读和精读相结合的方法，扫读快速获取文章的主题和要点，精读仔细理解文章的细节和观点。
6、画线句子是一种或几种说明方法的运用部分。
7、对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
8、③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
9、提取关键信息：在阅读短文时，要学会提取关键信息。可以通过标记、划线、做笔记等方式将文章中的重要信息和关键词标记出来。这样可以帮助记忆和理解文章的内容，并在后续的分析中找到相关的证据和支持。
10、修饰语气：划线句子也可以用来表达作者的态度、情感或者口吻。
11、概括文段的中心句。
12、说明文答题技巧
13、亲，划线句子在文中的作用是突出强调某个重要的观点、信息或者提示读者需要注意的关键点。它可以帮助读者更加清晰地理解文章的主旨和作者的意图，同时也有助于增强文章的逻辑性和连贯性。
14、主题思维：在分析短文时，要注意抓住文章的主题思想。主题思维是指通过理解文章的主旨和中心思想，把握文章的整体结构和逻辑关系。可以通过寻找文章的关键词、主题句和段落大意等来推断文章的主题思想。
15、划线句子是全文的说明目的。
16、类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
17、总之，划线句子在文章中起着指导读者、强调重点、增强语气等多种作用，能够提高文章的可读性和逻辑性。
18、把容器放入冰箱。
19、注意语言特点：短文的语言通常会有一些特点，例如修辞手法、比喻、隐喻等。要注意作者使用的语言风格和表达方式，以及词汇的选择和使用，这有助于理解文章的情感色彩和作者的态度。
20、⑤．下定义：用简明科学的语言揭对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
21、请按照说明书操作。
22、（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
23、一般划线句的作用可以从两个方面来分析，一是内容上，二是结构上。
24、关于这个问题，方法句子是指用来说明或描述做某事的步骤、方式、方法的句子。常见的方法句子包括：
25、②事理说明文找准开头结尾的总结句。
26、用刀切成小块。
27、划线句子通常会引起读者的注意，并且在整篇文章中起到起承转合的作用，让读者更加深入地理解文章的内容和意义。
28、（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
29、是提供一个相对于前面的否定观点的转折，说明在某些情况下，研究生的时间也可以比较充足。
30、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。 2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。 3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 时间顺序：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。 逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 6、说明文的结构常见的形式有：“总—分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。(其他文体文章也如此) 概括文段的中心句对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言类型1：加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2：能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策：答：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。 (3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3：限制性词语能否删去? 对策：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
指出文段中的句子所运用的说明方法
31、通过这种转折，让读者对于问题有更全面的了解和认识。
32、说明对象：指文章说明的主要人、事物或理（一般不必答人或事物的特点）。
33、是为了提供对结论的解释和支持，展示出结论的合理性和可靠性。
34、类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
35、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
36、关于这个问题，方法句子是指给出行动指导或解决问题的句子。以下是一些常见的方法句子：
37、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
38、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
39、在文中的划线句子的作用如下：
40、用手按下按钮。
41、划线句子是一段文字的中心句。
42、对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
43、（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
44、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
45、在例1中，划线句子提供了一个客观的事实，即全日制研究生在周一和周五的时间可以自由支配，这个事实可以帮助读者更好地理解研究生时间是否充足的问题。
46、类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
47、定义法：通过定义来说明做某事的方法。
48、多角度思考：在分析短文时，可以从不同的角度进行思考，如历史背景、社会文化、科学原理等，从而更全面地理解文章的含义和影响。
49、说明方法有：1.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.
50、⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
51、同时，它还为读者提供了更多的信息和背景知识，使问题的答案更加详尽和全面。
52、时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
53、反思和批判思维：在分析短文时，要积极思考和质疑，不仅要理解作者的观点，还要思考其中的逻辑和合理性。可以提出问题，对文章中的观点进行批判性思考，从而培养批判性思维能力。
54、⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
55、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.
56、分类法：通过将方法分成不同类别来说明做某事的方法。
57、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
58、把材料混合在一起。
59、⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
60、描述法：通过描述具体操作步骤来说明做某事的方法。
指出文段中的句子所运用的说明方法
61、阅读理解：首先要全面阅读短文，理解文章的主题和大意。可以通过快速浏览标题、副标题、开头和结尾等来获取整体信息，然后再逐段仔细阅读，抓住关键词和句子，理解作者的观点和论证思路。
62、划线句子是过渡句。
63、（列数字,体现准确性）
64、说明语言
65、（打比方,可以使要说明的对象形象可感.）
66、它让读者了解到这个问题并不是非黑即白的，还有不同的角度和解读方式。
67、（引用说明,可以增加文章的说服力）
68、②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
69、比较法：通过比较不同方法的优缺点来说明做某事的方法。
70、类型3、限制性词语能否删去？
71、是提出相反的观点或补充说明。
72、⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
73、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
74、划线句子可以起到强调、突出重点的作用，让读者更加注意该句子所表达的意思。此外，划线句子还可以提供上下文信息，帮助读者更好地理解文章的主旨和内容。
75、解释说明：在需要解释或者说明某个概念或者观点时，可以用划线句子来突出相关信息。
76、因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
77、列举法：通过列举步骤、要点等来说明做某事的方法。
78、对策：答：（1）不可以。2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。
79、关于这个问题，分析短文的方法和技巧可以包括以下几个方面：
80、答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
81、对策：答：（1）表态（删还是不删）。
82、逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
83、划线句子起到了解释原因的作用，它为第一个结论提供了支持和解释。
84、关注段落结构：短文通常会有明确的段落结构，每个段落都有自己的主题和论点。在阅读时要注意段落之间的逻辑关系，例如并列、对比、因果等关系，以及过渡词和连接词的使用，以便更好地理解文章的组织结构和作者的写作意图。
85、总之，分析短文的方法和技巧需要全面阅读、注意段落结构、理解语言特点、推理和归纳，同时运用反思和批判思维以及多角度思考等策略，从而更好地理解和解读文章。
86、①事物说明文一般标题就是说明的对象；
87、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米.
88、同时，划线句子也帮助读者更深入地了解这个问题，从而做出更准确的判断。
89、（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
90、内容上可以从运用手法(一般是修辞手法/描写方法/表现手法，依据是看阅读文本的体裁，若是议论文，手法就是什么论证方法等)，内容，情感三方面分析;结构上(主要看此句在文章中的开头，中间还是结尾)，此题是开头，结构上的作用一般有引出下文，为下文做铺垫，点题，总领全文等。助人为乐不容易，
指出文段中的句子所运用的说明方法
91、类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
92、你好，分析短文的方法和技巧可以包括以下几点：
93、①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
94、如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
95、划线句子的作用主要有以下几种：
96、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固.
97、④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
98、答：划线句子在文中的作用常常被用来强调、突出或者说明某个重要信息，让读者更加明确其重要性和相关性。在文本中，我们通过加粗、下划线、斜体等方式来标出需要特别关注的内容。
99、总结概括：在文章末尾，通常用划线句子来归纳概括前文的重要内容。
100、⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
101、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
102、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
