五项管控措施是哪五项
1、风险总是存在的。做为管理者会采取各种措施减小风险事件发生的可能性，或者把可能的损失控制在一定的范围内，以避免在风险事件发生时带来的难以承担的损失。
2、风险控制是指风险管理者采取各种措施和方法，消灭或减少风险事件发生的各种可能性，或者减少风险事件发生时造成的损失。
3、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。
4、心理管理，他们知道如何评价心理，每天积极乐观；
5、全面落实安全生产责任，进一步加强安全管理和监督。强化企业主体责任、政府和部门监管责任、属地管理责任，预防出现安全生产责任“真空”。
6、风险留存，指风险暴露者自己承担风险并以自身财产来弥补损失；
7、风险分散，指通过投资组合的多元化来分散投资风险。其原则就是使整体风险最小而收益最大；
8、加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高政治站位，将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。
9、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
10、安全管控措施五个方面：建设风险信息系统，并加强沟通工作。设置完善的风险学习机制，建立切实有效的激励机制，激活企业的人力资源，完善企业自身的内部控制体系，维修作业、工艺清理
11、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。
12、风险转移，指风险的承担者通过若干经济和技术手段将风险转移给他人。
13、⑤风险转移，指风险的承担者通过若干经济和技术手段将风险转移给他人承担。如将带有风险的资产卖给他人或购买保险。
14、夯实安全生产基础，着力构建安全防范体系。贯彻执行加强安全培训的有关规定，重点加强高危行业和一线员工的安全培训。继续推进安全文化创建工作，加强安全公益宣传。
15、严格安全监管执法，深入开展“打非治违”行动。加强安全监督检查，加大执法力度，突出重点行业、重点企业，突出重要岗位、关键环节，务求实效。
16、所有企事业单位都应当按照风险管控六项机制，制定适合本单位的详细风险管控，确保研判到位，预案到位，五项管控措施到位，风险处置快速有效，风险责任具体到人。
17、学习管理，他们懂得有效学习，不断提高，增强竞争力；
18、风险管控六项机制的内容是，风险点查找，风险研判，风险预案，风险管控措施，风险处置，风险责任。
19、目标管理，懂得如何设定目标，分解目标，实现目标；
20、突出重点行业领域，深化安全隐患排查治理。认真落实道路交通安全各项规定，强化车辆、道路的安全管理，严格安全准入，严查违法行为，加快公路安全保障工程建设。着力加强矿山建设安全管理，严防事故发生。认真组织开展金属非金属矿山整顿工作，着力解决事故多发问题。深化建筑施工安全整治，严厉打击违法分包转包等不法行为。
21、风险管控的五大措施：
22、风险抑制，指采取各种措施减少风险实现的概率及经济损失的程度。这种行动可以在损失发生之前、之中或之后采取；
23、强化科技支撑作用，提高安全保障和应急救援水平。建立完善产学研用相结合的安全技术创新体系，尽快启动国家科技支撑计划重点科研项目，大力推进安全监管信息化建设。要进一步加强救援能力建设，健全完善应急救援协调联动机制，加快专业化应急救援队伍建设。
24、如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多顶尖成功人士普遍具备的五个特质。
25、行动管理。他们知道如何每天行动，养成有效的习惯。
26、时间管理，他们知道要集中精力提高效率；
27、体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。
28、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。
29、②风险抑制，指采取各种措施减少风险实现的概率及经济损失的程度。这种行动可以在损失发生之前、之中或之后采取。
30、法律依据：《山西省教育厅关于印发<落实“五项管理”“十项举措”一日清单>的通知》为确保教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）和我省《促进中小学生身心健康成长十项举措》（以下简称“十项举措”）等政策规定落实落地，省教育厅梳理了“五项管理”“十项举措”重点内容，形成“一日清单”（见附件），以便于基层学习掌握。现印发你们，请结合实际抓好落实。各地如有相关典型做法和优秀案例，请及时上报省教育厅基础教育处。
五项管控措施是哪五项
31、①风险回避，是一种有意识地避免某种特定风险的决策。
32、风险回避，是一种有意识地避免某种特定风险的决策；
33、③风险留存，指风险暴露者自己承担风险并以自身财产来弥补损失。
34、五项管理包括心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
35、为确保教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）和我省《促进中小学生身心健康成长十项举措》（以下简称“十项举措”）等政策规定落实落地，省教育厅梳理了“五项管理”“十项举措”重点内容，形成“一日清单”（见附件），以便于基层学习掌握。现印发你们，请结合实际抓好落实。各地如有相关典型做法和优秀案例，请及时上报省教育厅基础教育处。
36、手机管理，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理中小学要准备必要的手机统一保管装置。
37、④风险分散，指通过投资组合的多元化来分散投资风险。其原则就是使整体风险最小而收益最大。
38、五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。
39、2021年，教育部网站出台相关文件，加强中小学生五项管理工作。五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
