反问句加什么词
1、反问句的关联词有难道、怎么、这么等。
2、陈述句改反问句：
3、人际交往：经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。
4、否，不，不行，不可能，不可以，不要
5、一个完整的反问句，一般会有这三个特征：1、反问词，如：难道、怎么、这么……2、语气词如：呢吗……3、句末加上问号（？）。
6、反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
7、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
8、题中的一个句子指的，肯定陈述句和否定陈述句。
9、设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问的目的主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问的目的主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
10、如：你怎么能这样呢？这个反问句改为陈述句是：你不能这样。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
11、目的：加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。
12、通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
13、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
14、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
15、反问词”难道“与”吗“搭配，”怎么“与”呢“搭配，其它反问词怎么与语气词搭配，读一读，就能感觉出来。
16、把句号改成问号。反问句改陈述句：1、去掉反问词“难道”或者“怎么”等。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如：能改成不能，可以改成不可以；不会改成会，没有改成有……3、把句末的吗或者呢去掉。4、问号改成句号。
17、反问和设问的区别:
18、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
19、将其改为反问句时应注意以下几点。
20、在句末加上吗或者呢，前面用“难道”，句末加“吗”，用“怎么”句末加“呢”。
21、主要特点
22、且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
23、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
24、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
25、反问句的词语有：难道，吗、怎么，呢、不是吗。
26、反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
27、反问句的关联词有：难道。例句：你难道不是中国人吗？
28、将否定陈述句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
29、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
30、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境
反问句加什么词
31、不一定有
32、加上反问词，一般是难道或者怎么。难道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。
33、双重否定句是运用双重否定词的一个反问句，双重否定词通常有不得不、没有一个不、无不等词，比如‘’难道我们没有一个人不会站出来主持正义吗？"这就算一个双重反问句，它的表达方式上语气更激烈，表达的意思更强，比一般肯定句表达效果好。
34、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
35、反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
36、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等表示反问语气的词。
37、把陈述句改成反问句可以分成四个步骤,按着步骤去做,那肯定能做出来.【例如】：父亲的话深深地印在我的心上.【第一步】：有“不”去“不”,没“不”加“不”.父亲的话不深深地印在我的心上.【第二步】：加上疑问词.父亲的话怎能不深深地印在我的心上.【第三步】：把句号改成问号.父亲的话怎能不深深地印在我的心上?【第四步】,也就是最重要的一步：把句子整理通顺.父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢?经过这样的四步,陈述句就成了反问句.掌握了这个方法,改句子多简单!
38、将肯定陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
39、这样也是为了你好，不是吗？--强调自己的行为
40、难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间
41、基本介绍
42、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如：能改成不能，可以改成不可以；不会改成会，没有改成有……
43、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
44、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
45、双重反问表示肯定！例句：你又不是不知道他就是这样一个人。
