小学语文句子类型讲解
1、那个时候的社会生产力还十分落后。
2、答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
3、表示感叹语气的句子，叫感叹句。
4、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
5、三年级下册语文词句段运用要结合教材内容，把熟悉的词、句、段子运用到作文中。例如：我最喜欢的动物是狗，它充满了活力，可爱温顺，总是对主人微笑；我经常跟它一起玩耍，感受它给我的快乐。
6、语文中单句句型通常分为主谓句和非主谓句两大类。主谓句再根据谓语的功能分为名词性谓语句、动词性谓语句和形容词性谓语句，非主谓句再根据整个结构的功能分为名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句和特殊性非主谓句（包括叹词句、拟声词句等）。虽然汉语单句句型分类体系基本形成，但句型的划分并非单一角度、单一模式，只要需要，可以有多种可能性，由此提出“两面多点”分析法，以利于培养学习者的发散性思维。
7、所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：
8、（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
9、这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：
10、主干：生产力落后。
11、碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：
12、（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
13、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
14、在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
15、句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。
16、答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
17、一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：
18、石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
19、（1）石拱桥出现。
20、提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
21、主干：鲁班接受任务。
22、这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。
23、句型成分有省略部分的句子，叫省略句。
24、说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
25、这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：
26、要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
27、（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
28、答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
29、石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）
30、答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
小学语文句子类型讲解
31、句子依据用途或语气分类，语文五种句型可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，和省略句。
32、把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。
33、地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
34、主干：鲁班是工匠。
35、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
36、这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。
37、鲁班从中得到启发。
38、再比如：早上，太阳升起，金黄的阳光从东方升起，把天空染成了五彩斑斓的景象，真是美丽可爱！把这些词句段子运用到作文中，就能写出一篇优秀的语文作文。
