部编二年级上册看拼音读句子
1、担dàn（担子、重担、一担水）
2、伍（队伍）（行伍）
3、但也有个别字形旁与字义不符的，如学习“牺牲”这个词，学生知道字义是指为正义事业献出生命，有的学生提出：“老师，为什么这两个字是牛字旁呢?”我引导学生通过查字典得出：“牺牲”过去指杀牛、羊等来进行祭祀活动。学生马上就理解这两个字的牛旁的含义。
4、“扁”，普通话读音为biǎn、piān，“扁”的基本含义为物体平而薄，如扁豆、扁担；引申含义为小，如扁舟。
5、意思:个别词句或片断的话。
6、hu，二声，例句，今天我的牌运真好，连和六把。
7、和读音为hè时：
8、扁豆、扁担
9、huò，huo二声，huo
10、第一种读音he,调值为阳平。例如：我和我的祖国同岁。
11、【拼音代码】：zypy
12、远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。
13、猜谜识字法
14、德（德行）（品德）
15、挑tiāo（挑选）tiǎo（挑动）
16、我和她和了一盆面，然后又一唱一和说起了相声！
17、我们可以利用多媒体课件设置一些有趣的识字游戏，比如摘桃子，摘苹果，小猴子爬山，小兔子过河等等。
18、你嫂子把衣服洗了三和了，你和你姐讲和了一起去和面，给你姐说话时柔和一点，不要和着你哥欺负你姐，记得给白面里和点玉米面，和起来3斤面就够了，烙点饼看和口不？
19、只言片语意思是个别词句或片断的话。
20、军jūn（军人、军队、红军）
21、造句:1、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
22、敌dí（敌人、敌军、诱敌）
23、在教学过程中，可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中
24、担（担子）（扁担）
25、仗zhàng（打仗、仪仗、胜仗）
26、huo，二声，动词，搅拌、混合。和面，和稀泥。例句，你不要和稀泥，毫无原则。
27、比较识字法
28、hú，hè，hé，hàn。
29、师shī（老师、师长、师范）
30、和读音为hé时：
部编二年级上册看拼音读句子
31、只言片语形容说的话非常的少，简单笼统不全面。
32、【拼音】：zhīyánpiànyǔ
33、huo，轻声，例句，今天的天气很暖和。
34、【成语】：只言片语
35、(12)小狗看护着我的小球。
36、组词造句，小狗，小姑娘亲热地搂抱小狗。
37、军阀之间一会儿打，一会儿和，弄得百姓不得安生。
38、伍wǔ（为伍、队伍、伍分）
39、【解释】：个别词句或片断的话。
40、藏cáng（藏身）zàng（西藏）
41、组词：绒毛
42、he，四声，例句，他们二人诗词唱和，好不融洽。
43、担dān（担当）dàn（重担）
44、四、魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
45、表演动作识字
46、志（志气）（志向）
47、二年级的语文上课任务主要就是识字教学，每篇文章都需要学生认识大量的生字词语，那么有趣的识字方法就能提高学生的识字兴趣，识字效率。
48、讲故事识字法
49、扁（扁担）（压扁）
50、士shì（士兵、士气、护士）
51、德dé（品德、美德、道德）
52、组词汗毛
53、把生字编成一个故事来学，如：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下，这个字是“休”。再如：闻，有人听到门外有动静，他把耳朵贴在门上听一听。
54、多音字：
55、在学生学过部分合体字的基础上，学生基本上了解了常用字偏旁所代表的含义。如木字旁：大多是与树木有关联的字：如松、柏、桦、树等，代表与水有关联的字：如河、清、湖、海等，代表与动物有关联的字：如猫、狗、狐狸等，多与人手的动作有关联的字：如提、抬、挑、担等。
56、造句：朱总的扁担让人难忘记。
57、战zhàn（战斗、战士、战机）
58、偏旁识字法(形声字识字)
59、料liào（布料、材料、料想）
60、和纯白面饼比比，看哪个面烙饼合适，烙饼时不能穿和服啊，你爸和你姐夫快和棋了，饼和菜好了早点吃饭。
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61、húo和搅和，和面，hé和和谐，平和。我和好了面，准备让小辉和我一起包饺子。
62、我会写：
63、例如，张三受到媒体以及网络的口诛笔伐，他一直沉默，没有只言片语的回应。
64、敬jìng（敬爱、尊敬、敬业）
65、投资者似乎从来自政府和银行的只言片语中获取了信心。
66、(11)小狗正向拿着骨头的我摇尾乞怜。
67、绒毛发，耳朵和鼻子还有一层海蓝色点缀，显得十分清新。
68、第四种读音为hu，调值为阳平。例如：老王打了一下午的麻将，散场前终于和了一把。
69、二年级语文识字方法有哪些
70、汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象，字义却相差很远，怎样来识记区别这些字呢?可以用比较法学习，就是把这些字写出来进行比较。如：青、蜻、清、请、晴、睛，这些字分别在二三册中出现，可对这些字进行字音、字形、字义上的比较，再组词，就易记住了。
71、he，二声。例句，我和孩子一起跑步。
72、争zhēng（争吵、争论、争夺）
73、陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）
74、难nán（困难、难过、难处）
75、我会认：
76、朱zhū（朱砂、朱门、朱红）
77、朱（朱德）（朱红）
78、志zhì（志向、同志、志气）
79、第三种读音huo,调值为去声。例如：对于这个事，他采取和稀泥的态度。
80、这样的形声字有许许多多，知道了偏旁的意义，看看声旁，就大体知道了这个字的读音和含义。这样学生有了认字的积极性，有些字即使没学也能大体了解字义和读音。
81、第二种读音he,调值为去声。例如：对于他的论调，有不少人随声附和。
82、有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如：每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法，如通过画画教学生字，借助实物识字，动作演示识字，笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用，调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性，培养识字能力。
83、huo，四声，例句，这衣服我洗漂了好几和了。
84、在日常使用中，“扁”也常做动词，表示看走了样，如别把人看扁了。
85、小肠内壁的绒毛具有吸收及输送营养的功能。
86、难nán（难过）nàn（灾难）
87、泽zé（色泽、光泽、润泽）
88、组词造句：毛巾
89、疼téng（心疼、疼爱、疼痛）
90、和读音为huò时：
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91、hànmáo
92、小白兔的绒毛非常柔和。
93、肢解字形识字法
94、和”字共有7个读音：
95、熟字带生字法
96、扁biǎn（扁豆、扁担、扁舟）
97、(13)邻居家的小狗总是无拘无束地在草地上奔跑。
98、有些字看起来笔画繁多，学生一见认为难记、难写，如果把这些字分开来记，就显得简单明了，一目了然。如“鼓”，可分成十豆十又;“赢”可分为亡、口、月、贝、凡。有些字既可以肢解，又可在肢解的基础上体现出这个字的意义，那就更易记祝如丸…、享，可释为丸子放在水里煮发出香味就是“熟”字。
99、只言片语，汉语成语，拼音zhīyánpiànyǔ，个别词句，片段的话语。
100、相关例句
101、“只言片语”，是指极短、零星的语言表达和说明、解释。同样的词语还有，“片言只字”，这两个词的意思是相近的，其寓意是指某人对相关的事件、事物或人物缺失看法陈述，或者公开的立场，态度。
102、han，四声，疑似古读音，例句，早饭吃油条和豆浆。
103、三、我的小黑板脏了，我用毛巾把小黑板擦得干干净净，非常漂亮，简直是焕然一新。
104、【出处】：高阳《胭脂井》：“其中或者有只言片语可采，敬烦删定。”
105、猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字，很多都可成为一则谜语，寓教于乐，不失为一种好的识字法。如：一字十一笔，无横又无直，学生问孔子，孔子说无味---淡。会少离多---禽。
106、【举例造句】：你的只言片语对我也是一种安慰。
107、敌（敌人）（敌军）
