劝学中持之以恒的句子有哪些
1、人心如良苗，得养乃滋长；
2、作者:杜荀鹤(唐代)
3、警示：劝勉世人珍惜光阴，在最好的时光，读最好的书，得最好的人生。时间如流水，过去了就永不回归。
4、只要持之以恒,知识丰富了,终能发现其奥秘。——杨振宁
5、一日不读书，胸臆无佳想。
6、这首诗出自唐代文学家韩愈创作的五言古诗组诗作品《赠别元十八协律六首》。因其主旨是劝青年人珍惜光阴，努力向学，用以劝人，也用于自警，因此被人称为《劝学诗》。
7、为学犹掘井,井愈深土愈难出,若不快心到底,岂得见泉源乎?——张九功
8、南宋/朱熹
9、锲而不舍，金石可镂。谓只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。引申为：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。语出荀子——《劝学篇》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
10、贵有恒,何必三更起五更眠。最无益,只怕一日曝十日寒。——毛泽东
11、长期学习礼义（“积礼义”），就会成为君子；圣人也只不过是“人之所积”。这就好像越人安越，夏（中原）人安夏那样，习惯成自然而已。了解了荀子这一思想观点的重要意义，就不难懂得，他为什么要费那么大的力气，选择那么多比喻，不惮烦地对读者进行谆谆教导。
12、北宋/赵恒(宋真宗)
13、《白鹿洞二首·其一》
14、清/萧抡谓
15、朝看水东流，暮看日西坠。
16、在文章中，作者有时又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”。
17、唐末五代十国/王贞白
18、一月不读书，耳目失精爽。
19、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
20、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
21、何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
22、要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底。——伏尔泰
23、《劝学》
24、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
25、造就伟大事业的不是力量,而是坚持。——约翰逊
26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
27、绳锯木断，水滴石穿。意思是指用绳当锯子，也能把木头锯断，水滴虽小日子久了也可以把石头滴穿。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。出自罗大经《鹤林玉露》卷十：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。
28、锲而舍之,朽木不雕;锲而不舍,金石可镂。
29、对。荀子以劣马为喻,强调了坚持的重要性。并且以千里马做反面强调持之以恒的重要性。劣马即文中的驽马，千里马即文中的骐骥。二者构成正反对比论证。原文曰：骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。
30、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
劝学中持之以恒的句子有哪些
31、警示：努力学习如同用力耕种一样，勤劳、懒惰只有自己会知道，勤奋有收获，懒惰种苦果。读书，践行，只要坚持到一定程度，终有一天，你会看到人生的不同。
32、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
33、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
34、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
35、木和金的那句，木受绳则直，金就砺则利
36、警示：劝勉和告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，也用于自警。要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。时间如白驹过隙，岁月如流水易逝，我们要学习学习再学习。
37、《题弟侄书堂》
38、警示：年轻时不知道勤奋学习，年老时读书就晚了。请珍惜年少时光，努力进取。年轻人要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
39、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
40、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
41、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——金樱《格言联壁》
42、《劝学》的赏析
43、为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。——冯子咸
44、唐/颜真卿
45、患足已不学，既学患不行。
46、由于运用比喻，文章的语言显得具体形象、精练有味。而且，随着用比的连续和手法的变换，形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。因此，这不仅是一篇出色的古代教育论文，而且可以当作一篇文学作品来欣赏。
47、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
48、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
49、《书院》
50、警示：诗歌勉励人读书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读万卷书，行万里路。我们所有的知识和智慧都建立在多读书，多思考的基础上，所以，多读书，读好书是培养正确思维和判断的前提。
51、警示：书不仅要多读，还要多思，要真正明白书中的道理，读书不能满足字面文字，不仅要多读常思，在学习知识的同时，也要积极地去探索其中蕴含的哲理，尤其更要注重实践，达到学以致用。
52、立志不坚，终不济事。
53、第三段是类比论证的方法，同类反复设喻的论证方法。“跂而望”不如“登高之博见”来设喻说明“思”不如“学”。
54、警示：对后人的劝勉，少年时安立志，青年和中年时开始辛苦作为，只要不浪费光阴，年华虚度，此生即便活不过半百，也是值得的。
55、明日复明日，明日何其多。
56、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
57、男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
58、千里马的一跃，却还不到十步，而劣马走一步没多远，却不放弃，走了十天。相比之下，当然劣马走的更远了。这样比喻作学问，说明我们应该持之以恒、坚持不懈。做任何事情，尤其是想成功一番大的事业，靠的是锲而不舍的坚持精神。
59、唐/佚名
60、苗以泉水灌，心以理义养。
劝学中持之以恒的句子有哪些
61、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
62、警示：诗中告诫人们要牢牢地抓住稍纵即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何计划和希望寄托在未知的明天。要珍惜时间，凡事不要拖沓，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。所以，要活在当下，不要永远等待明日而浪费时间，请在有生之年，做好自己该做的事情。
63、《荀子·劝学》中，“锲而不舍，金石可镂”两句，从正面指出坚持不懈的努力终会学有所成。
64、我生待明日，万事成蹉跎。
65、伟大的人做事决不半途而废。
66、《偶成》
67、但使书种多，会有岁稔时。
68、警示：诗歌反复强调爱惜时光，莫要错过青春年华。珍惜光阴，珍惜眼前的一切。爱情来了就得尽全力抓住，莫要等到花期谢了，才感到后悔。
69、这首诗是清代诗人萧抡谓读书时有感而作的，告诫世人读书的重要性，热爱读书，要做到持之以恒。
70、读书患不多，思义患不明。
71、在荀子哲学思想中，“积”字是一个重要观点。荀子认为，要学有所成，必须坚持不懈地进行积累。一个人长期耕田（“积耨耕”），就会成为农夫，长期砍砍削削（“积削”），就会成为工匠；长期贩卖货物（“积反货”），就会成为商贾。
72、王官不可阙，未宜后诸生。
73、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
74、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
75、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
76、《明日歌》
77、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
78、《读书有所见作》
79、百年明日能几何？请君听我明日歌。
80、《励学篇》
81、“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”；以及“无爪牙之利，筋骨之强”的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而“六跪而二螯”的螃蟹，却连一个容身的小洞也掘不好。这就表明，“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。
82、明/钱福(钱福字与谦，自号鹤滩)
83、世人若被明日累，春去秋来老将至。
84、《劝学诗》
85、唐/韩愈
86、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
87、南宋/刘过
88、子今四美具，实大华亦荣。
89、《金缕衣》(七言乐府)
90、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。出自荀况《劝学篇》白话文意思是拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。
劝学中持之以恒的句子有哪些
91、警示：读书就如同灌溉苗木，长时间不浇水，苗木肯定不长。心灵也一样，长时间不读书，不用精神食粮照看，早晚会生锈，蒙尘，进而找不到义和理。
92、力学如力耕，勤惰尔自知。
93、富家不用买良田，书中自有千钟粟。
94、以驽马为喻:驽马十驾，功在不舍。驽马:劣马。意思是劣马拉车走十天，(也能到达目的地)。和前面的骐骥一跃，不能十步，形成鲜明的对比，从而强调了想达到目标，贵在坚持的意思。。
95、涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
96、娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
97、登高而招，臂非加长也，而见者远。
