语文句子重音
1、就是在字（或词句）下面加一点（这一点尽量写大些）。表示强调突出。在电脑里标就像二楼说的一样，再次重复一遍：写好你要标重音的词语，然后选中，点击字体，有个着重号，点击以后确认就可以了。
2、重音指的是语句里的某些音节根据表达的需要而读得较重的语音现象。人们说话时，句子里的音节有的要重读。强调重音只起强调作用，不改变句子的意义。
3、nv，其实是nǘ，因为二十六个字母中没有ü，所以用v代替。这个拼音不属于整体认读音节，是需要拼音的，声母是n，韵母是v，属于二拼音节，拼读重音在韵母上面。音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。所以V在语音中是重音。
4、语文中的重音是指，在一段话中，为了强调作者某思想感情用的
5、就是在字（或词句）下面加一点（这一点尽量写大些）。表示强调突出。在电脑里标就像二楼说的一样，再次重复一遍：
6、慢读指细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。
7、升记号（#）表示将基本音级升高半音。
8、写好你要标重音的词语，然后选中，点击字体，有个着重号，点击以后确认就可以了。
9、中文中的重音通常出现在单音节词的第一个音节或双音节词的第一个音节（例如：“书”，“小明”）。
10、即根据语法结构的特点将句子的某些部分重读，或是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。可分为谓语重读、定语重读、状语重读等。
11、停延：“\”。例如：“东方的天空已经发白了”。如果需要在“天空”后面有所停顿，就可以在其后标上这个记号：“东方的天空\已经发白了”。
12、即是为了表示特殊的思想感情或句意而把句子的某些部分重读。例如：我喝一杯水。简单的五个字任意重读其一，都会形成不同的语意。逻辑重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。逻辑重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。
13、另外，在一些多音字中，不同的重音位置也会产生不同的意思（例如“会”可以读作“huì”或“huì”，意思不同）。
14、在语文课文中，重音符号标在该词语的正下方，就是在字（或词句）下面加一点，表示强调突出。重音就是那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。它解决的是朗读中语句内部各词或词组之间的主次关系问题。
15、降记号（b）表示将基本音级降低半音。
16、重音一般包括语法重音和逻辑重音。
17、五线谱中的＞和^都表示重音记号，用 > 或^或 sf 标记在音符的上面，表示这个音要唱 (奏) 得坚强有力。
18、重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。
19、重音：“.”。例如：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是重音，就可以在这些音节下面标上重音记号：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”
20、轻读音,则是不强调的读音。
21、语法重音
22、逻辑重音（感情重音或语意重音）
23、重音记号是>，如果这个记号写在了音符的上方或下方，就要把这个音符演奏的很有力量
24、希望对你有帮助
