1、三尊师礼仪
2、阅读不出声，不与人交谈，不喧哗。
3、五公共礼仪
4、⑸自己接电话时先说“您好”，后说“这是某某家（或某某单位）”，再请问对方应找的人。
5、开学、结业或举行其他重大集会时，准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
6、①树立远大理想，努力学习，争做“四有”新人；
7、遇到自己同龄的小伙伴，表现的亲切友好，说话注意方式，不伤害别人也不恶意评判别人的长相和家庭或者是学习成绩。碰到陌生人寻求帮助也能够热心的给予回应。
8、与家人通信，信的内容要讲究礼貌。
9、举止稳重，克服“冒冒失失”的行为。
10、问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等。
11、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
12、②不说脏话；不随地吐痰；不乱扔垃圾；爱护花草树木；
13、课余休息，不大声喧哗，不追跑、不互相打骂。
14、关键一点是持之以恒，不能时冷时热，不能一阵风。养成了习惯就“功到自然成”了。
15、⑥自觉遵守道德和法律，提高自己的自律能力，努力成为新世纪需要的人才，为全面建设小康社会做出应有的贡献。
16、邻里之间以礼相待，互谅互让，互相帮助，不打听他人的私事，不介入是非之争。
17、女生不烫发、染发、不画眉、涂口红、画眼圈、涂指甲、戴金银手饰，不穿着地长裙或超短裙，不穿高跟鞋或拖鞋。
18、⑷通话结束时应说“再见”。
19、用筷切忌：敲筷、叉筷、游筷、刺筷、签筷、吮筷、插筷、挥筷、舞筷等。
20、自行车存放在学校统一安排的地点，排列整齐。
21、一进校礼仪
22、爱护图书和其他公物，借阅书刊按期归还。
23、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面．语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养．所以礼貌待人的具体表现就是：语言文明、态度亲和、举止端庄等．就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面．
24、学生进教室迟到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。
25、二课堂礼仪
26、凭吊。亲朋戚友去世，前往吊唁要注意穿素装，忌穿大红大绿的衣服，进入吊唁场以后，态度要沉重，不能大声谈笑。
27、退席时对他人说一声“请慢吃”。
28、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。
29、⑶通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。
30、三家庭应酬
31、不乱扔垃圾，讲卫生，衣着干净，不说脏话，讲文明懂礼貌，热心肠，善于用自己有限的力量帮助别人。
32、上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。
33、说话要掌握分寸，措辞恰当、客观、有善意。
34、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。
35、会用有特殊礼貌意义的动作，如：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌等。
36、发问时用请求语气，事后诚恳致谢。
37、在老师办公室不随意翻动老师的东西。
38、一孝敬父母
39、爱护学校公共财物、花草树木。
40、不在走廊大声喧哗，保持安静。
41、任何时候，任何场合都要使用普通话。
42、迎客。客人进门后，主动打招呼、接待。
43、自觉遵守学校的纪律，上课不讲话，主动帮助有困难的同学，在大街上遇到需要帮助的人主动的去帮助都是中学生讲礼貌的体现。
44、八同窗礼仪
45、④要有强烈的社会责任感，积极宣传“公民基本道德规范”；
46、旅游参观时，能自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，主动关心他人，为他人提供方便。
47、一语言礼仪
48、三餐桌礼仪
49、先从家风培养开始，饭桌上把好菜夹给爷爷奶奶爸爸妈妈吃，出门进门先打招呼，不要对长辈发脾气。然后，见到熟悉的人先叫人，问声好！学会“请”、“再见”、“你好”、“谢谢”等文明用语。
50、正确使用祝颂问安语。
51、放学回家向父母打招呼。
52、不讥讽同学的生理缺陷和乱取绰号。
53、二体态礼仪
54、客人与父母交谈时，要主动回避。
55、③积极参加学校举办的各项文明创建活动；
56、如“己所不欲，勿施于人”、“礼尚往来”、“来而无往非礼也”等。过去常说的“温、良、恭、俭、让”，即做人要温和、善良、恭敬、节俭、忍让，也是我国古代衡量礼貌周全与否的准则之一
57、保护室内卫生，不吃零食
58、询问之前要礼貌称呼对方，如“老大爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小同学”等。
59、中学生讲礼貌的表现很多，例如见到老师和同学要问候一下，老师和同学帮助了你要说谢谢，在家里尊老爱幼，对父母的辛勤付出要懂得感恩，对弟弟妹妹要多加爱护。
60、学生上课时姿态端正，不吃东西，不随便下位走动。
61、借同学的钱、物要及时归还，损坏同学的东西要主动赔偿。
62、同学之间要互相帮助，谈话要多使用礼貌用语，不恶语伤人。
63、中学生讲礼貌的表现，其现在尊敬长辈，尊敬师长，对同学友好，为热心帮助他人没人处事，落落大方。比如见到家里长辈要问候，主动端茶倒水。
64、⑤弘扬中华民族的传统美德；
65、站有站相，坐有坐相，站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直；坐时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并扰；离座时要自然稳当。
66、其次，团结同学，与人为善，不拉帮结伙，不搞校园霸凌；
67、与人交谈时态度诚恳、亲切，用语谦逊、文雅，声音大小适当，语调平和沉稳。
68、探亲访友。逢年过节或休息时，探望亲戚朋友要注意礼节。
69、随时保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮。
70、学会致谢和道歉，使用“谢谢”、“很抱歉”、“打扰了”、“对不起”等文明用语。
71、观看演出时，自觉遵守场内规则，不乱扔果皮纸屑，不高声喧哗，不附唱或以手击拍。
72、乘车时遵守秩序，让车、让座，下车时及早作好准备。
73、讲究个人和公共卫生，不当众搔痒，防止发自体内的各种声音，吐痰必入孟。
74、同学间不搞小团体、小集体，不影响同学之间的团结。
75、中学生讲礼貌的表现在方方面面上。
76、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头品足，尊重老师的人格和习惯。
77、C、社交礼仪
78、庆贺。同学、朋友、亲戚在学习、工作上取得好成绩时，要主动庆贺。
79、讲文明懂礼貌，小故事的标题可以取：做文明礼貌的社会主义新人。
80、上课不做小动作，不讲小话。
81、主动让座、倒茶，敬茶要用双手端稳。
82、学校集合。学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。
83、讲文明，懂礼貌是中华民族的传统美德，三字经里就多处提到文明礼貌点重要性。比如“知礼数”、“守孝悌”。如何做到文明礼貌？
84、不做无安全保障的游戏。
85、夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声。
86、在食堂用餐时排队礼让，爱惜粮食，不乱倒剩饭。
87、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。
88、课间做有益游戏和活动，不做有危险的活动。
89、四交通礼仪
90、四仪容服饰礼仪
91、会使用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同学有礼貌要主动打招呼。
92、走路时做到双目向前平视，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。
93、进入图书室、阅览室，衣着整洁，进馆按秩序，就座时移动椅子不出声，不抢占座位。
94、用餐时做到餐前洗手，餐时，待主人示意后开始。
95、仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合学生特点，扣好衣服。
96、送客。当客人提出要告别时，待客人先起身后，自己再起身相送。
97、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。
98、B、家庭礼仪
99、学生进校门，主动下车，与值日老师或同学互道“老师早”、“同学早”。
100、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。
101、礼貌的孩子有哪些特征呢？
102、⑹礼貌使用“请稍等，我去叫他”，“他不在，我能帮你什么忙吗”等语言。
103、升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
104、再比如拾金不昧，捡到别人财务，主动上交给老师寻找失主。
105、学生不得与老师闹意见，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。
106、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、行礼，齐声道“老师好”。
107、若找老师有事，先立正，说明来意；与老师讲话，面对老师认真听老师讲话，离开时礼貌地向老师告别。
108、书写规范，正确填写邮政编码。
109、听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“谢谢老师”待老师离开后，自由活动。
110、学生不在校园内骑自行车。
111、第三:孝敬父母，初中的学生处于叛逆期，难免会与父母发生矛盾，这时候学会控制自己的情绪，与父母理智沟通，这就是一个中学生礼貌的综合表现。
112、学生必须佩戴校徽，少先队员戴红领巾，团员戴团徽。
113、中学生讲礼貌的主要表现在这几个方面:首先，尊敬师长，在学校里见到老师主动问好，不管这个老师是不是教你们的老师；
114、六环卫礼仪
115、二家庭书信
116、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识人主动打招呼。
117、学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“客人好”。
118、升旗、开学、结业或举行其他重大集会时，学生必须穿校服。
119、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
120、学生进老师宿舍先敲门，经老师允许后再进入，如果只有一个学生，房门必须打开，若老师房中无人，学生不得进入。
121、第一，见到人呀，合同打招呼问候，第二，对父母恭敬有一事不会当着客人的，面儿对父母大吼大叫，第三步，主动向他人索要物品，第四，能主动的去第五坐有坐相站有站相有吃的规矩，要懂得尊老爱幼，这就是讲礼貌的表现。
122、骑车时遵守交通规则，进入学校或单位大门时主动下车，在行人多的地方推车行走。
123、骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。
124、有涵养的人对待人是很有礼貌的，他的素质素养是很高的
125、待人热情，讲普通话，见到老师，不直接呼姓名，要用尊称。
126、七课余礼仪
127、进入办公室要先敲门，不打扰别人工作、休息，说话有礼貌。文明礼貌行为规范1、走廊不跑跳，靠右侧行走。2、见到师长和客人主动让路，不围观尾随。3、注意坐、立、行、走姿势，保持身体健康。4、不在课桌椅、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画，扫除时注意不将水溅到墙上。
128、五集合礼仪
129、餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴。
130、探视病人。亲友、老师或同学患病，应去探望，保持轻松、无虑的气氛，给病人心灵上的最大安慰。
131、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。
132、每日起床后向父母问“早安”。
133、当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应站在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
134、礼貌的一般表现形式有五种。即：(1)仪容、仪表、仪态；(2)语言、谈吐；(3)着装、服饰、发型；(4)面部表情、姿势；(5)待人接物、为人处世的方式和态度。我国历来十分重视“言”与“礼”的关系，有许多关于礼貌的语言至今仍为人们所沿用。
135、比如随手捡起別人丢在地上的垃圾扔进垃圾桶里，到简单的面对老师时的问好。
136、学生回答老师提问，先举手，经同意后，起立回答。
137、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。
138、信封缄启书写要用尊称。
139、⑴向外人打电话时，不拨错电话号码。
140、⑵自报姓名，使用礼貌称呼。
141、假若不小心撞了他人，要主动道歉。
142、主要表现在待人谦恭和气，谈吐文明有礼，举止端庄大方等方面。做讲文明懂礼貌的合格市民，应该做到语言美，心灵美；谦虚礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通话，提高修养；公共场所，文明礼貌。
143、这一句缩写为：要养成好习惯。