1、代表作：
2、毛泽东曾经鲜明而深刻地指出：“‘五四’以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用”，“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头”。他们通过轰轰烈烈的思想启蒙和全民教育，改白话文，创报刊，使国家观念得以普及，国民意识得以唤醒，直接推动了中国无产阶级迅速地发展转变为有政治觉悟的独立力量，更为中国共产党的创建作了思想启蒙、文化传播、理论武器、阶级基础等方面的准备。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：“五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。”正是爱国主义的精神指引、激励着五四运动时期的青年们以“进步”为追求，以“民主”与“科学”为根本途径，实现追求新思想、新文化向先进思想、先进文化的转变，担当起挽救中华民族于危难的时代重任。正是这种勇于担当历史使命的责任感贯穿了五四运动之后的百年历程，千万青年志士冲锋在前，前仆后继，为人民幸福、民族复兴接续奋斗，通过中国青年一代又一代接续奋斗、矢志奋斗，不断为五四精神充盈着新的意义。
3、“中华民族万岁！”
4、陈独秀，字仲甫，安徽怀宁(今属安庆市)人。新文化运动的倡导者之一，中国共产党早期的主要领导人。
5、围绕大局，服务青年，为科学发展增光添彩。
6、年5月4日下午，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，北京高等师范学校最早到达天安门。
7、第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。
8、“外争主权，内惩国贼”、＂取消二十一条＂、＂还我青岛＂和＂拒绝在巴黎和会上签字＂。充分体现了青年人的拳拳爱国之情
9、弘扬五四精神，创造青春辉煌
10、年五六月间，日本侵略者密谋策划，在天津和河北等地制造事端，并以武力相威胁，先后迫使南京国民政府接受达成了“何梅协定”和“秦土协定”，把包括平津在内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。之后，日本帝国主义积极策动所谓华北五省“防共自治运动”，策划成立由其直接控制的傀儡政权，全面在华北进行政治、经济、文化侵略，“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”，激起北平各阶层人民的极大愤慨。
11、以史为鉴，面向未来。一二九精神，铭记在心中。
12、俞平伯，古典文学研究家，红学家，诗人，作家。早年参加五四新文化运动，为新潮社、文学研究会、语丝社成员。
13、罗家伦，“五四运动”学生领袖之一五四运动中，亲笔起草了唯一的印刷传单《北京学界全体宣言》，提出了“外争国权，内除国贼”的口号。
14、“反对防共自治运动！”
15、向中国人民的伟大领袖，中国青年的伟大导师毛泽东主席致崇高敬礼。
16、胡适《文学改良刍议》；
17、李大钊，中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。积极领导了五四运动，并和以胡适为代表的改良主义作坚决斗争。
18、钱玄同，著名学者、教授，新文化运动的主将之一。
19、新文化运动（1915年-1923年）是由陈独秀、李大钊和鲁迅等受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想解放运动。
20、新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊等一些受过西方教育的人发起的一次反传统、反孔教、反文言的思想文化革新、文学革命运动。其基本内容为：
21、内除国贼，外争主权，外争主权,内诛国贼""取消二十一条""还我青岛""拒绝在巴黎和会上签字。它是历史意义：1五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。
22、导火索：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。
23、高举团旗跟党走，立足岗位献青春。
24、传承五四精神，共促社会和谐。
25、忆往昔，一二九运动曲折历程，看今朝东农学子弘扬时代精神。
26、是“援助绥运抗战”、“各党派联合起来”等口号。：
27、“人民！武装你们自己！”
28、五四运动代表人物：陈寅格（1890年7月3日——1969年10月7日）、梁启超(1873年2月23日—1929年1月19日)、陈独秀、罗家伦（1897年12月21日—1969年12月25日）、蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)、李大钊、胡适、鲁迅、方豪(1894-1955)。
29、“打倒日本帝国主义！”
30、“反对军队南调！”
31、拥护中华人民共和国。拥护中央人民政府。
32、“反对苛捐杂税！”
33、如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。中国工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级参加到运动中。
34、“为祖国自由而奋斗！”
35、鲁迅李大钊陈独秀胡适。
36、陈独秀《文学革命论》；
37、胡适，安徽绩溪（今安徽绩溪上庄村）人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
38、弘扬五四精神，奉献火热青春。
39、中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无理行径，并且要求中国政府坚持国家主权。
40、第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。。
41、一二.九运动又称为一二.九抗日救亡运动。1935年12月q日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反对帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼“援助绥远抗战”、“各党派联合起来”等口号。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
42、庆祝中国新民主主义青年团成立一周年。
43、近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。第一个阶段是表面的感性认识阶段，这典型地表现为义和团等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段，即看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从1919年五四运动前后才开始的。在这场运动中，提出了“改造抢到世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。
44、鲁迅，以批判“国民性”闻名，也被誉为“民族魂”。为了拯救民族的精神，他弃医从文，用笔写下他的控诉与批判，促进了人们的觉醒。
45、庆祝中国青年节。
46、青年担当是“五四精神”的重要思想内核
47、“没收卖国贼的财产，救济受灾人民！”
48、设祖国美好未来，以爱国精神指引民族前途。
49、第二，五四运动是一次真正的群众运动。
50、“全国武装起来，保卫华北！”
51、“九一八”事变之后，日本帝国主义加紧侵略中国。他们在东北地区推行殖民地化统治的同时，利用南京国民政府的不抵抗主义，把侵略魔爪一步步伸向华北，民族危机日益严重。
52、高举五四火炬，争当发展先锋。
53、傅斯年，代理北大校长，一生从事教育事业，是“五四运动”学生领袖之一。
54、五四新文化运动的代表人物，有陈独秀，李大钊，胡适，鲁迅，蔡元培，钱玄同，周作人，刘半农等。陈独秀当时创办了《新青年》以爱国主义激情，启示必须树立变革现实的思想。举起新文化大旗揭开了新文化运动的序幕。李大钊1918年发表了《庶民的胜利》，《布尔什维主义的胜利》等文章，第一次举起了社会主义大旗。胡适提倡文学改良而成为新文化运动的领袖之一。
55、它的导火索其实是所谓的“巴黎和会”上中国外交的失败。1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开传说中的“和平会议”，中国作为战胜国的代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，却被拒绝，还被提出更加无理的转让要求。这直接导致五四运动的爆发，学生和其他行业的人们纷纷走上街头游行示威，表达不满的情绪。
56、年五四运动爆发前后，由中国先进知识分子以“民主”和“科学”为旗帜，发起的反对封建思想、道德和文化，提倡进步思想和文化的思想启蒙运动。
57、青年担当五四运动精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。爱国主义是五四运动精神的源泉，民主与科学是五四运动精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。五四运动精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。
58、“打倒卖国贼殷汝耕！”
59、解放思想、创新创业，用辉煌的青春业绩向祖国献礼。
60、第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。
61、最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在1919年6月28日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。
62、纪念“五四”运动三十一周年。
63、历史特点：由于五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。主要是：
64、在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条约。但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。
65、新文化运动为20世纪早期中国文化界中，由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（德先生与赛先生），批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想；一方面，以胡适为代表的温和派，则反对马克思主义，支持白话文运动，主张以实用主义代替儒家学说，即为新文化运动滥觞。在这一时期，陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物，这一运动并成为五四运动的先导。
66、五四运动是一场革新运动。长期以来，数千年的封建专制统治严重禁锢了人们的思想，五四运动中觉悟起来的知识分子明确提出要破旧革新，反对帝国主义列强的巧取豪夺和封建军阀政府的懦弱无能。为此，他们能够奋勇当先，勇于把革新同时代与社会的发展进步联系起来，他们强调要打破旧观念、树立新观念，他们坚信新的事物必然会代替旧的事物，从而最终冲破封建统治的藩篱。但不管是对于国家还是就个人而言，奋勇当先、敢于革新的创造精神都显得非常重要。五四运动是作为一场爱国主义运动而爆发的，救国图存者必须敢于革新。正是这种革新精神,才使五四运动与以往的旧民主主义革命有着本质的区别,成为中国新民主主义革命的开端。在新时代背景下，我们要坚定不移地将这种精神充分融入青年的使命担当之中。我们当代青年沐浴着党的阳光雨露成长，身为中华儿女，就要自觉承担起实现民族振兴的历史使命，用满腔热血来肩负时代担当。
67、李大钊《布尔什维主义的胜利》。
68、鲁迅《狂人日记》；
69、高擎五四爱国旗帜，勇担发展重任。
70、让团徽在岗位上闪光，让青春在奉献中升华。
71、年，你们以浩浩锤炼飒飒长剑，以碧血铸就巍巍丰碑。
72、一二九运动口号
73、“用武力保护华北！”
74、“反对卖国的对外政策！”
75、第五，五四运动是新民主主义革命阶段的开端。
76、五四运动的导火线也就是直接原因是:1919年，巴黎和会上中国外交的失败。(中国作为战胜国参加巴黎和会，提出一些正当要求遭到拒绝，并把德国在山东后权益转让给日本)。历史特点是:具有彻底反帝反封建的革命性，追求极国強国真理的进步性，各族各界群众积极参与的广泛性。
77、这次运动中，无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生发挥了先锋作用。3五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，是当时无产阶级世界革命的一部分。4五四运动是中国新民主主义革命的开端。5五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。
78、向全世界劳动人民的导师斯大林大元帅致崇高敬礼。
79、用热血灌溉祖国热土，用青春点燃中华未来。
80、“立即向日本宣战！”
81、“立即停止内战！”
82、年前的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，当时的先进青年为什么能够成为这次伟大运动的先锋力量，是源于那一代青年的爱国进步、救亡图存使命担当意识的觉醒。五四运动是在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下展开的。1919年5月4日，北京十几所学校数千学生涌上街头，高呼“外争国权、内惩国贼”等口号，“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了，同胞们起来呀！”几十万爱国青年在整个运动中展现出的巨大能量和勇气，唤醒和发动了中国无产阶级的革命觉悟。这些饱含着爱国主义的话语和行动穿透历史的尘埃，在今天看来更加让人感到振奋和激动。当时的中国青年在半殖民地半封建社会，列强环伺的情景下，如何通过爱国革命运动和思想解放运动，来实现民族复兴的艰巨使命？作为那个世纪的青年知识分子代表，毛泽东、蔡和森、邓中夏、瞿秋白、周恩来、恽代英、赵世炎、李达、李汉俊等人，肩负起了历史使命，寻找救国救民之路，展现了彪炳史册的奋斗风采。
83、向中国共产党致敬。
84、五四运动的代表人物如下：
85、他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和约上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，北京高等师范学校（今北京师范大学前身）数理部的匡互生第一个冲进曹宅，并带头火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。
86、新文化运动的代表人物有：胡适、陈独秀、李大钊、鲁迅。
87、凝聚青春力量，服务科学发展。
88、“打倒卖国贼！”
89、五四运动的口号有“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和约上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外争主权，内除国贼”等。
90、特点是五四运动表现了反帝反封建的彻底性。是一场伟大的群众爱国运动，充分发动了群众，工、商、学联合起来，实际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕。