小书包有几个自然段
1、第三部分（10~11自然段）：总结全文，写“我”第一次发现门前的水泥道真美。
2、第三段（9～21自然段）写妈妈背包分食物给小动物们吃，“我”因此怀念妈妈做的饭菜，于是伤心掉下了眼泪，妈妈也认出了我。
3、书包最轻：2.4千克2书包最重：6.8千克3平均重量：4.35千克测评发现有两所学校全部突破4千克。值得一提的是，有两个书包达到6.8千克，其中一个是四年级的.
4、下课不乱跑。
5、天天起得早，
6、原文如下:
7、橡皮尺子作业本
8、本文用比喻的修辞手法描写了上学时水泥道的美，表现了善于发现美和乐趣带给人的快乐，抒发了作者对大自然的赞美之情。
9、我变成了一棵树课文段落大意：
10、铅笔转笔刀。
11、第一自然段写出小书包里面的装的学习有具和课本，第二自然段写出的小书包上学别迟到，上课认真听讲，遵守纪律。
12、我的小书包，
13、笔袋铅笔转笔刀
14、陪我去学校。
15、第一段（1～3自然段）写“我”在树下玩得正高兴，妈妈却喊她吃饭。
16、低年级段书包平均重2.89千克，相当于一箱牛奶（240毫升×12包）的重量。
17、原因可能是想借喻表达自己完全融入了环境，变得和树一样静谧和稳定；也有可能是发生了某种意外导致变成了树。
18、自然段分为两段。根据查询相关资料信息一年级课文《小书包》分为两个自然段,第一个自然段写小书包里面装的学习用具和课本,第二个自然段写上课别迟到,上课认真听讲,遵守纪律。
19、小书包根据课文内容可以分为两个自然段。
20、第四段（22～23自然段）写“我”的感慨和疑问，表现出妈妈是最了解自己的人。
21、小学四五年级学生的书包如果装满了书一般有7，8斤重，一二年级的书包大概有3，4斤。不同年级书包的重量也是不相同的，一般是高年级书本比较多，书包的重量自然就会沉一些，有的五六年级学生的书包甚至能达到十斤左右。一年级的可能也就2斤左右。
22、课本作业本，
23、主题思想
24、上课静悄悄，
25、第一部分（1~2自然段）：经过一夜秋风秋雨，天空放晴，“我”背着书包去上学。
26、宝贝真不少。
27、如果是前者，可以描述自己身处的环境是怎样的，周围的景色、气息、声音等，还可以借用一些意象来表达内心的感受。
28、一年级课文小书包根据课文内容可以分为两个自然段。第一自然段写出小书包里面的装的学习有具和课本，第二自然段写出的小书包上学别迟到，上课认真听讲，遵守纪律，
29、第二段（4～8自然段）写“我”变成了一棵树，还让小动物们住进来。
30、中年级段（11人）
小书包有几个自然段
31、一年级课文小书包根据课文内容可以分为两个自然段。第一自然段写出小书包里面的装的学习有具和课本，第二自然段写出的小书包上学别迟到，上课认真听讲，遵守纪律
32、我变成了一棵树，自然段描述了这种情况。
33、第二部分（3~9自然段）：“我”去上学，走在铺满金色落叶的水泥道上。
34、段落分层
35、三年级上册第五课一共有11个自然段
36、答:书包大概有多重，没有一个标准的答案，应因人而宜。若是刚上一年级的的小学生，其书包的重量大概有二到三斤重。若是初中生，则其书包的重量有七到八斤重。
37、如果是后者，可以描写周围的人在发现自己变成树之后的反应，以及自己如何应对和适应。
