五年级用作诠释说明方法的句子
1、③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
2、诠释，就是说明、解释。出自唐•颜师古《策贤良问》之一：“厥意如何？佇问詮释。”
3、阐释和诠释他们的区别是，彼此有一些程度和用法上的区别，他们的联系是都包含有解释的意思。诠释、阐释的用法区别如下：
4、注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。
5、在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
6、(5)青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造
7、下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
8、下定义：
9、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
10、说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。
11、④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
12、(3)蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情结。就在这炎热难耐的傍晚，我整理着自己混乱的思绪……
13、举例子：
14、释义：对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。
15、作比较：
16、诠释书面用语。而阐释则在使用范围程度上较诠释更广、更多一些。
17、利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
18、作诠释是对说明对象作比较详细而又全面的解释。。
19、作诠释：
20、摹状貌：
21、运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
22、五年级上册常用的说明方法有：
23、含义不同
24、可以直接回答对事物进行解释，要表明自己认真的立场，虽然你们还没有完全明白，但是我进行解释的时候也是从一个侧面对一个特点进行了反映，它所形成的一种具体原因，你们要认真的听讲并主动的去理解其中的道理，只有这样对事物的性质和特征做到真诚的关心，才能让你们在以后去理解其中的意思。
25、(2)如果做一粒尘埃，就用飞舞诠释生命的内涵；如果是一滴雨，就倾尽温柔滋润大地。人生多磨难，要为自己鼓掌，别让犹豫阻滞了脚步，别让忧伤苍白了心灵。
26、将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
27、诠释的例句：在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。
28、下定义就是很权威了，给这个东西订下了一个框架，比较严格。诠释就是解释，比较泛泛，明白就行，没那么严格。
29、为了把复杂的事物说清楚,还可以采用表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
30、阐释的例句：它明确地阐释了有效执行项目管理任务的关键概念。
五年级用作诠释说明方法的句子
31、诠释的意思是说明，解释。对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。
32、“诠释”读音为[quánshì]
33、近义词：注释
34、运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。
35、(4)伫立在春意盎然的三月里，绿色的律动诠释着生命的意义，春的阳光破解着三月的鲜活明媚和它的秘密，给了我一个美丽的诱惑。娇柳媚花青山溪水薰风细雨……无需渲染的意境在鸟语花香中蕴满了丽词佳句，款款深情，和谐悦耳。
36、引资料：
37、①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
38、为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
39、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
40、用法不同
41、为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
42、下定义是给被说明的事物用比较专业的语言作精确解释。
43、(1)在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。
44、就是举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
45、反义词：掩饰
46、下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
47、打比方：
48、说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
49、用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
50、为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
51、用途范围不同
52、诠，本义详细解释，阐明事理。《通俗文》释义“释言曰诠。”或通“铨”。权衡、考虑、比较。或为道理、事物的规律。《淮南子》做“发必中诠，言必合数。”
53、②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
54、列数据：
55、释，为说明、解说。注释、解释。《国语·吴语》释义“[夫差]乃使行人奚斯释言于齐。”就是解释之义。
56、分类别：
57、无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。
58、阐释的意思是阐述并解释。
59、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
60、有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。
五年级用作诠释说明方法的句子
61、从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
62、作诠释是一个汉语词汇，读音为zuòquánshì，指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。
