1、宋刘过《书院》：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
3、不可同日而语。——《汉书》
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；你对未来是什么态度，未来对你就是什么态度；君志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再励。
5、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
6、不患人之不己知，患不知人也。
7、不管你是谁，只要有一条干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
8、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
9、2.书如一把雨伞，能伴你走过生活中的风雨天;好书如一艘船，能把你载到成功的彼岸;好读书如快乐天使，永远为你带来幸福快乐和平安;世界读书日，祝你多读书好运连连。
10、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
11、老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
12、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
13、①做人：己所不欲，勿施于人②学习：学而不思则罔，思而不学则殆③智慧：小不忍则乱大谋④胸怀：君子坦荡荡，小人长戚戚⑤待客：有朋自远方来，不亦乐乎⑥财富：不义而富且贵，于我如浮云⑦谦虚：三人行，必有我师焉。今天，孔子逝世2494周年，重温先贤教诲，传承中华文化。
14、——牛顿只要愿意学习，就一定能够学会。
15、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
16、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
17、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
18、温故而知新，可以为师矣。君子成人之美，不成人之恶。
19、流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋
20、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
21、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至云尔。
22、《论语》一书中关于努力拼搏的经文很多，今举其一例。
23、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
24、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
25、失之毫厘，谬以千里。——《汉书》
26、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
27、——伊萨克·巴罗读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
28、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
29、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
30、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
31、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
32、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
33、举大事者，不忌小怨。——《后汉书》
34、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
35、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
36、当局者迷，旁观者清。——《旧唐书》
37、孔子是中国第一位平民教育家。
38、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
39、——（唐）吴兢励志格言是用于鼓舞、鼓励人们的话语，有积极向上的意思
40、——张维屏伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
41、安贫乐道
42、——（元）陶宗义我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
43、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
44、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去。
45、朝闻道，夕死可矣。
46、先来个搞笑的“我已为自由故，后来者当以吾志为指引，继往开来，青出于蓝胜于蓝”。进入正题：有志者事竟成；要让事情改变，先改变自己；学习时的痛苦是短暂的，未学到的痛苦是终生的；
47、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
48、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
49、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
50、读过一本好书,像交了一个益友。3、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰
51、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
52、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”
53、读书百遍，其义自现。——《三国志》
54、桃李不言，下自成蹊。——《史记》
55、学以致用
56、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
57、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
58、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
59、他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。
60、木秀于林，风必摧之。——《旧唐书》
61、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
62、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
63、——欧阳修读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
64、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
65、子曰：三年学，不至于谷，不易得也。
66、丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
67、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
68、孔子回答:“听到了就该去做。”
69、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
70、《论语》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
71、今天是教师节，让我们重温孔子10句话，尊师道，敬师德，念师恩。
72、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
73、镜破不改光，兰死不改香。——孟郊
74、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
75、业精于勤，荒于喜。
76、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
77、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——《史记》
78、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
79、——马克·吐温读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
80、——郭沫若有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
81、水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉书》
82、人品永远大于能力。
83、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
84、宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书》
85、举一反三
86、——《清诗铎·趁早歌》读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
87、一《荀子,劝学》
88、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
89、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
90、出自《论语》：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。
91、——（清）袁牧读书不趁早，后来徒悔懊。
92、——章学诚不敢妄为些子事，只因曾读数行书。
93、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
94、工欲善其事，必先利其器。——孔子
95、失之东隅，收之桑榆。——《史记》
96、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
97、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子《论语·述而》
98、《论语泰伯篇》中。
99、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
100、子曰:“有教无类。”
101、言传身教
102、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
103、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
104、——列宁一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。
105、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
106、出自《论语·述而》，是自古以来人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。
107、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
108、汉乐府《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
109、德育为先
110、朱熹《劝学诗》：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
111、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
112、出自《论语》：君子喻于义，小人喻于利。
113、光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》
114、出自《论语》：人无远虑，必有近忧。
115、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
116、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
117、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
118、孔子曾说：“不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
119、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
120、有教无类
121、千羊之皮，不如一狐之腋。——《史记》
122、青，取之于监而清于监；冰，水为之而寒于水。
123、孔子办教育的目的，是为国家乃至社会培养有用的人才，但大多数人学有小成都去做官了，也有一部分人在治学修身方面努力拼搏，发奋图强，勇猛进取的。这章经文所述就激励大家的话。
124、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
125、三人行,必有我师也。择其善者而从之其不善者而改之。
126、尺有所短，寸有所长。——《史记》
127、——鲁迅敏而好学，不耻下问。——孔子不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。
128、可以翻译成为，孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
129、王阳明说：知行合一。
130、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
131、百闻不如一见。——《汉书》
132、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
133、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书》
134、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
135、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。
136、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
137、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至语出《论语·述而》：“叶公问孔子于子路,子路不对.子曰‘女奚不曰：其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔’”.汉郑玄《论语注》：言此才,勉人于学也.南宋朱熹《论语集注》：“未得,则发愤而忘食；已得则乐之而忘忧；以是二者俯焉,日有孳孳而不知年数之不足.但自言其好学之笃耳”.近人康有为《论语注》：“忘食,则不知贫贱；忘忧,则不知苦戚；忘老,则不知死生；非至人安能至此”.其句意谓：发奋用功连吃饭也不记得（学有所获）,便高兴得忘了忧虑,连入老境也未觉察.此实乃夫子自道,自勉之辞.《礼记·表记》：“子曰：‘《诗》之好仁如此.乡道而行,中道而废,忘身之老也,不知年数之不足也.俯焉,日有孳孳,毙而后已’”.其一生好学不倦,倡导积极有为,对所创立学说的实现孜孜以求,“半途而废,吾弗能已矣”（《礼记·中庸》）,是以展示了孔子自强不息,终老不疲与明达乐观的人生态度.
138、有朋自远方来，不亦乐乎？
139、寓教于乐
140、前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
141、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》
142、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
143、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学
144、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
145、、出自《论语》：己欲立而立人，己欲达而达人。
146、教学相长
147、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
148、知者乐水，仁者乐山。
149、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
150、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
151、《论语述而篇》中。
152、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
153、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
154、精诚所至，金石为开。——《后汉书》
155、孔子说：读书三年，没想到去做官得俸禄，这是难得的。
156、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
157、修己慎独
158、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
159、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
160、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
161、，看你悟不悟理;书中含有真情，看你流不流泪。世界读书日，请你走进书山，倾听灵魂之音。
162、3.书是成功道路上的明灯，好书是人生道路上的指南，多读书，事业有成，顺风顺水;多读书，家庭幸福，爱情甜蜜;多读书，好运亨通，平安快乐，世界读书日，赶快行动吧。
163、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
164、出自《论语》：知之为知之，不知为不知，是知也。
165、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
166、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
167、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。
168、因材施教
169、冉有问“听到了就该去做吗?”
170、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
171、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《史记》
172、一韩愈《进学解》
173、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
174、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
175、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
176、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
177、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
178、这章经文中的发愤忘食，乐而忘忧八个字，不仅是孔子一生努力学习，辛勤工作的真实写照，也是激励我们努力学习，不断进步的嘱咐。孔子离开我们已经两千多年了，但他说的话却犹言在耳，一直在激励我们不断进步。
179、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原
180、明杨继盛《言志诗》：读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
181、孔子教导我们：
182、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
183、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
184、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
185、一孟轲《孟子,滕文公下》
186、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
187、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
188、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
189、立身以立学为先，立学以读书为本。
190、——富兰克林读书何所求？将以通事理。
191、古人云：“德才兼备，以德为先。”